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科目: 來源: 題型:實驗探究題

13.在學(xué)完密度的知識后,小明想利用天平和量筒測量粉筆的密度.
(1)他找來幾根粉筆頭,用天平測量它們的質(zhì)量,天平平衡時盤中的砝碼和游碼對應(yīng)的位置如圖甲所示,這些粉筆頭的質(zhì)量是12.8g.
(2)他將適量水倒入量筒中,讀出水的體積.將這些粉筆頭放入量筒中,發(fā)現(xiàn)它們先是漂浮并冒出氣泡,然后慢慢下沉繼續(xù)冒出氣泡.老師告訴他這是由于粉筆疏松多孔并具有吸水性造成的.如果用這種方法測量粉筆頭體積,會導(dǎo)致密度的測量結(jié)果偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(3)為了更加準(zhǔn)確的測出粉筆頭的體積,他把所有吸飽水的粉筆頭取出,放入裝有25mL水的量筒中,液面對應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示,粉筆的密度為ρ粉筆=0.8×103kg/m3
(4)小強又利用已知密度的粉筆和量筒測出了果汁的密度,請你根據(jù)他的實驗步驟寫出果汁的密度表達式.
①在量筒中倒入適量果汁,讀出液面對應(yīng)的示數(shù)為 V0;
②將一根粉筆用保鮮膜包好,放入量筒中,粉筆漂。ㄈ鐖D丙所示),讀出液面對應(yīng)的示數(shù)為 V1
③利用細長針將粉筆完全壓入果汁中(如圖丁所示),讀出液面對應(yīng)的示數(shù)為 V2
④果汁密度的表達式為ρ果汁=$\frac{{{V_2}-{V_0}}}{{{V_1}-{V_0}}}{ρ_{粉筆}}$(用字母表示,ρ粉筆已知).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中,將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上,如圖所示,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度,把凸透鏡固定在50cm處.

(1)將蠟燭放在A點,光屏在B位置上,為了找到清晰的像,應(yīng)將光屏向左(填“左”或“右”)移動.
(2)依次改變蠟燭的位置,移動光屏,直到找到清晰的像.記錄的數(shù)據(jù)如下表.
次數(shù)123456
物距(cm)403530252015
像距(cm)13.5141516.720
第6次的像比第5次的大(填“大”或“小”).
(3)將蠟燭放在C點,觀察到燭焰的放大的虛像后,若希望看到更大虛像,應(yīng)將蠟燭向左(填“左”或“右”)移動.
(4)第6次實驗時的像距為30cm.判斷的依據(jù)是光路可逆.

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科目: 來源: 題型:作圖題

11.如圖所示兩條光線入射到凹透鏡上,畫出光線的傳播路徑.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.如圖,在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀的實踐活動中,小明發(fā)現(xiàn)銀幕上的像太大,想讓像變小些,可以采取的辦法是( 。
A.將幻燈機移近銀幕,同時使幻燈片遠離鏡頭
B.將幻燈機遠離銀幕,同時使幻燈片遠離鏡頭
C.將幻燈機移近銀幕,同時使幻燈片移近鏡頭
D.將幻燈機遠離銀幕,同時使幻燈片移近鏡頭

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.光線從玻璃射向空氣的界面處發(fā)生反射和折射的光路圖中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.生活中需要對一些物理量進行估測,以下估測最接近實際的是( 。
A.成年人步行的速度約是1.2m/sB.一個雞蛋的質(zhì)量約為0.5kg
C.人正常體溫約為26.5℃D.泰山山頂?shù)拇髿鈮杭s為2×105Pa

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科目: 來源: 題型:計算題

7.在某工地上,工人師傅用滑輪組起吊重為900N的物體,他站在地面上用力往下拉繩,在10s內(nèi)使物體勻速上升2m,滑輪組工作時的效率為75%.
(1)求滑輪組提升重物所做的有用功
(2)該工人的拉力大;
(3)求總功的功率.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,鉤碼總重6N.
(1)實驗時要豎直向上拉動彈簧測力計,由圖可知拉力大小為2.4N,若鉤碼上升的高度為10cm,則有用功是0.6J,滑輪組的機械效率為83.3%.
(2)若減少鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機械效率將變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”或“不變”)
(3)當(dāng)被提起的重物變重時,滑輪組的機械效率就變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:填空題

5.如圖是研究滾擺運動的實驗,在滾擺向上運動的過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體,已知滑輪重20N,繩重和摩擦力不計.則作用在繩子末端的拉力和機械效率為( 。
A.F=F;ηB.F<F;η<ηC.F>F;η<ηD.F>F;η>η

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同步練習(xí)冊答案