9．關(guān)于壓力的概念，下列說法正確的是（　　）

	A．	物體對(duì)支持面的壓力大小可以小于物體的重力
	B．	只要兩物體接觸就有壓力
	C．	壓力的方向總是豎直向下
	D．	物體放在水平地面上時(shí)，物體對(duì)水平面的壓力就是物體的重力

8．當(dāng)卡車速度計(jì)指針如圖所示時(shí)，車速為72 km/h，合20 m/s；按此速度勻速行駛360km，所需時(shí)間為5 h．

7．如圖甲所示，該實(shí)驗(yàn)裝置的名稱是壓強(qiáng)計(jì)．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變，則說明裝置漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．圖乙和圖丙是將該裝置的探頭放入水中不同深度的情況，比較后得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大（選填“增大”“減小”或“不變”）．比較圖丙和圖丁，得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)．

6．小明和同學(xué)們到游泳池去游泳時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的身體在水中的深度越深，感覺到受到水的壓強(qiáng)越大．他想液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度有關(guān)．為此，他用如圖甲所示的裝置來進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：
（1）若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓金屬盒的橡皮膜時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差變化�。ㄟx填“大”或“小”）．小明把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩側(cè)的液面應(yīng)該相平．

（2）小明和小麗進(jìn)行了合作探究，下表是他們利用壓強(qiáng)計(jì)在實(shí)驗(yàn)過程中所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	金屬盒的 深度H/cm	金屬盒在水 中的方向	U形管兩側(cè)液面 高度差h/cm
1	3	朝上	2.6
2	6	朝上	5.4
3	9	朝上	8.2
4	6	朝下	8.2
5	9	朝左	8.2
6	9	朝右	8.2

①小明在進(jìn)行第4次實(shí)驗(yàn)的情景如圖甲所示，結(jié)合他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可分析出他記錄數(shù)據(jù)時(shí)存在的錯(cuò)誤是深度H應(yīng)為9cm，而不是6cm．
②分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：同種液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大．
③分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、4、5、6的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等．

5．小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材（每節(jié)電池1.5V），“測(cè)定2.5V小燈泡的功率”．
（1）以筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)畫完整，并使滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值最大．
（2）畫出完整的正確的實(shí)驗(yàn)電路圖
（3）小明正確連好電路后，閉合開關(guān)，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為3V．請(qǐng)指出故障的原因．
（4）排除故障后，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡兩端達(dá)到額定電壓時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為0.24A；則小燈泡的額定功率是0.6 W．

4．在探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)活動(dòng)中，同學(xué)們有如下的猜想：張英同學(xué)認(rèn)為液體越深壓強(qiáng)越大；李莉同學(xué)認(rèn)為液體
的密度越大，壓強(qiáng)越大，因此，她們利用如圖所示的器材設(shè)計(jì)了如下的方案，請(qǐng)你為她們填充完整．

（1）要驗(yàn)證張英的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持液體的密度不變的情況下改變橡皮膜所處的深度．
（2）要驗(yàn)證李莉的猜想，實(shí)驗(yàn)中必須保持橡皮膜所處深度，不變的情況下分別把橡皮膜放進(jìn)不同密度的液體中．
（3）上述所設(shè)計(jì)的探究方案中，采用的方法是A
A、控制變量法　       B、轉(zhuǎn)換法　       C、模型法　     D、等效法．

3．如圖是鑷子的示意圖，用鑷子夾取物體時(shí)，手壓B處就能把C處的物體夾起，由此可判斷，鑷子是一個(gè)由兩條杠桿組成的簡(jiǎn)單機(jī)械，它的支點(diǎn)在A處（選填“A”、“B”、“C”），它是費(fèi)力（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿．

2．在學(xué)了“運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性”這一原理之后，小剛同學(xué)自己動(dòng)手做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
器材：白紙、彩筆（或蠟筆）、鉛筆．
操作步驟：
（1）找一張長(zhǎng)方形白紙，用蠟筆或水彩筆在上面畫一些彩云．
（2）將一枝鉛筆放在紙的前面如圖，迅速向下移動(dòng)畫有彩云的白紙，觀察鉛筆的運(yùn)動(dòng)情況．
請(qǐng)你根據(jù)小剛同學(xué)的操作步驟，親自完成這一操作，并開動(dòng)腦筋想一想，你能得出什么結(jié)論？

1．下列機(jī)械或工具的使用，屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�

A．

羊角錘

B．

筷子

C．

起瓶器

D．

獨(dú)輪車

20．小明在實(shí)驗(yàn)考核時(shí)連接了如圖所示電路，閉合開關(guān)后他看到燈泡L₁、L₂均不發(fā)光，電壓表有示數(shù)．關(guān)于電路中L₁、L₂的連接方式和L₁、L₂不發(fā)光的原因，以下判斷正確的是（　�。�

	A．	Ll與L2串聯(lián)，L2被短路		B．	L1與L2串聯(lián)，L2的燈絲斷了
	C．	L1與L2并聯(lián)，L2與燈座接觸不良		D．	L1與L2并聯(lián)，L2的燈絲斷了