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科目: 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示為甲乙兩種液體的壓強(qiáng)p與液體深度h的關(guān)系圖象,下列判斷中正確的是( 。
A.甲液體的密度大于乙液體的密度
B.若深度相同,甲液體的壓強(qiáng)比乙液體壓強(qiáng)大
C.若物體所受液體的壓強(qiáng)相等,則物體在甲中的深度比乙大
D.同種液體,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體深度成反比

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示是安裝某中學(xué)發(fā)明的“超市購物秒結(jié)算”系統(tǒng)的購物車.下列分析正確的是( 。
A.購物車受到的總重力和支持力是一對相互作用力
B.購物車上的貨物受到的重力和它對購物車的壓力是一對平衡力
C.商品從貨物架放入購物車的過程中,人對商品做了功
D.購物車底部的車輪相當(dāng)于定滑輪,不能省力但可以改變力的方向

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列各種現(xiàn)象與其涉及物理知識之間的關(guān)系中,正確的是( 。
A.茶壺和船閘都屬于連通器,它們主要是靠大氣壓強(qiáng)來工作的
B.將自制氣壓計(jì)從一樓拿到六樓時(shí)水柱會(huì)升高,因?yàn)榇髿鈮弘S高度的升高而減小
C.攔河壩常常修成上窄下寬,因?yàn)橐后w向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)
D.同一物體懸浮時(shí)要比漂浮時(shí)受到的浮力大,因?yàn)閼腋r(shí)排開的體積比漂浮時(shí)大

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.共享單車是指企業(yè)與政府合作,在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地提供自行車單車共享服務(wù),是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài).如圖所示是我市街頭配置的公共自行車,下列與自行車有關(guān)的說法中正確的是( 。
A.輪胎上制有花紋是為了減小摩擦
B.車坐墊做得較寬是為了增大壓強(qiáng)
C.在水平路面上勻速騎行時(shí),車的重力做功
D.停止蹬車后車仍能繼續(xù)前行,是由于車具有慣性

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)科學(xué)家及其事跡,敘述正確的是( 。
A.牛頓通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納總結(jié),直接得出了牛頓第一定律的內(nèi)容
B.阿基米德在洗澡時(shí)受到了啟發(fā),并實(shí)驗(yàn)得出了物體的浮沉條件
C.司馬遷在《史記》中記載了人們用杠桿建造宮殿的場景,由此得出了杠桿原理
D.最早通過實(shí)驗(yàn)測出大氣壓強(qiáng)值的是意大利科學(xué)家托里拆利

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科目: 來源: 題型:解答題

4.當(dāng)火車駛過時(shí),如果離火車太近,容易發(fā)生危險(xiǎn),為什么?

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科目: 來源: 題型:作圖題

3.如圖所示,A處于靜止?fàn)顟B(tài),B在拉力作用下向右加速運(yùn)動(dòng).請?jiān)趫D中畫出A物體所受的摩擦力f、支持力N、重力G的示意圖(力的作用點(diǎn)圖中已標(biāo)出).

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科目: 來源: 題型:多選題

2.如圖甲所示,小強(qiáng)在水平地面上用力推木箱,推力隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,木箱速度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示,以下對于這一過程的分析中正確的是( 。
A.0~1 s內(nèi)木箱沒有動(dòng)是因?yàn)槿藢δ鞠涞耐屏Φ扔诘孛娼o木箱的摩擦力
B.1~2 s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為4 N
C.1~2 s內(nèi)木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.如果3 s后人停止用力,木箱將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列物理現(xiàn)象中,分析正確的是( 。
A.推土機(jī)的推土鏟刃做得鋒利,是通過增大受力面積來增大壓強(qiáng)的
B.高壓鍋是利用液體的沸點(diǎn)隨著壓強(qiáng)的增大而增大
C.在高海拔地區(qū)一次性打火機(jī)不容易打燃火,其主要原因是空氣稀薄,大氣壓高
D.汽車在行駛過程中車窗打開時(shí),遮陽的窗簾總是往外飄,因?yàn)榇巴饪諝饬魉俅,壓?qiáng)大

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.為探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān),某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平固定).
第1次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖甲所示.讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)并記入表格中;
第2次:把木塊側(cè)放在長木板上,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作,如圖乙所示;
第3次:把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起,平放在長木板上,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作,如圖丙所示.
次數(shù)木塊對木板壓力/N彈簧測力計(jì)示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
1104.04.0
2104.04.0
3208.08.0
(1)請把表格內(nèi)的數(shù)據(jù)填全.
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān).
(3)比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān).
(4)以上三次實(shí)驗(yàn)操作中均要求彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,根據(jù)彈簧測力計(jì)的示數(shù)就可以知道木塊所受摩擦力的大小,是因?yàn)闇y力計(jì)的拉力與木塊所受的摩擦力是一對平衡力.

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