17．如圖所示電路中，電源電壓為6V，R₁=20Ω，R₂=10Ω，當開關閉合時，請根據(jù)所給數(shù)據(jù)和電路圖，求出相關4個物理量（要求寫出具體求解過程）．

16．科學探究一般包括“提出問題、猜想與假設、設計實驗、進行試驗、分析論證”等幾個環(huán)節(jié)，細心的小明觀察到家里的照明電燈有時明有時暗，他想知道燈泡的明暗程度與什么因素有關，這一過程屬于科學探究中的哪一個環(huán)節(jié)（　　）

A．

提出問題

B．

設計實驗

C．

進行實驗

D．

分析論證

15．在天水市科技創(chuàng)新大賽中，王浩同學所在的科技小組設計了一個測量物體質(zhì)量的“電子托盤秤”，如圖甲是其原理的示意圖，其中托盤上放置物體時，壓力傳感器R電阻值會隨所受壓力大小發(fā)生變化，杠桿ABO可繞O點轉(zhuǎn)動，電壓表的量程為0-3V（可顯示質(zhì)量大�。�．已知OB長10cm，AB長30cm，電阻R₀=100Ω，壓力傳感器R表面能承受的最大壓強為4×10⁶Pa，壓桿與壓力傳感器的接觸面積為1cm²，壓力傳感器R的電阻值隨所受壓力變化的圖象如圖乙所示，電源電壓恒定不變，稱達到最大稱量時，電壓表的示數(shù)也達到最大值，托盤和杠桿組件的質(zhì)量忽略不計．（g=10N/kg）

（1）壓力傳感器所能承受的最大壓力是多少？
（2）電源電壓是多少？
（3）當電壓表的示數(shù)為2V時，托盤上被測物體的質(zhì)量是多少？

14．小雨同學將一塊質(zhì)量為54g的鋁塊放入盛有水的容器中，如圖所示，此時水的深度為18cm．[ρ_水=1.0×10³kg/m³，ρ_鋁=2.7×10³kg/m³，g=10N/kg]，求：
（1）水對容器底部的壓強．
（2）鋁塊對容器底部的壓力．

13．裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為80kg的貨物，所用的拉力F為500N，繩子自由端在50s內(nèi)被勻速拉下4m（g=10N/kg），求：
（1）拉力F的功率；
（2）此滑輪組的機械效率．

12．“可燃冰”作為新能源，有著巨大的開發(fā)使用潛力，同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量能達到煤氣完全燃燒放出熱量的數(shù)十倍．
（1）2kg的“可燃冰”完全燃燒放出的熱量是多少？
（2）不計熱量損失，放出的這些熱量可以使多少千克的水從20℃升高到100℃？[c_水=4.2×10³J/（kg•℃），可燃冰的熱值約為4.2×l0⁸J/kg]．

11．物體的微小形變在我們生活中有非常多的例子，但往往不易觀察到．如圖所示，是王海同學研究物體長度隨溫度變化的裝置，裝置中AB是粗細均勻的銅棒，COD是可繞O點轉(zhuǎn)動的指針，實驗時，A端固定不動，指針C端緊靠在銅棒B端，當用酒精燈給AB加熱時，王�？梢酝ㄟ^觀察指針的偏轉(zhuǎn)角度，分析金屬棒受熱時長度的變化，裝置中指針設計成CO段比OD段短，這對實驗現(xiàn)象起到了放大作用．

10．如圖所示是測量定值電阻R_x阻值的實驗電路．

（1）請用筆畫線代替到導線將圖甲實驗電路連接完整．
（2）小亮同學連接好電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路中的故障可能是R_x斷路，排除故障后，移動滑動變阻器的劃片，當電壓表的示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過電阻R${\;}_{{x}_{\;}}$的電流為0.24，R_x阻值為10Ω．
（3）實驗結束后，王老師向同學們提出：“如果不使用電壓表，再提供一只已知阻值的定值電阻R₀，能否設計一個也能測量R_x阻值的實驗？”如圖丙是小亮同學根據(jù)王老師提出的問題設計的實驗電路圖，他的做法是：滑動變阻器劃片在中間某一位置不動，將S接到a時，讀出電流表的示數(shù)I₁；再將S接到b，讀出電流表的示數(shù)I₂；由I₂R_x=I₁R₀由可得R_x．王老師說，在R_x不等于R₀時，小亮的計算方法是錯誤的，你認為小亮錯誤的原因是S接a、b時，R_x與R₀兩端的電壓不相等，造成了燈泡實際功率的不同，從而使燈絲溫度的不同．

9．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A，B，C三個小球先后從同一裝置，高度分別為h_A，h_B，h_C的位置滾下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行判斷：
（1）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇甲、丙兩個圖所示實驗進行比較，用來研究超速安全隱患時，我們應選擇甲、乙兩個圖示實驗進行比較．
（2）由該實驗可以得出，決定物體（汽車）動能大小的因素是質(zhì)量和速度．
（3）甲、乙兩次實驗中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f_甲、f_乙，則③（選填序號）
①f_甲＞f_乙    ②f_甲＜f_乙   ③f_甲=f_乙．

8．在用焦距為10cm的凸透鏡來探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，
（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在光屏中央．
（2）當燭焰距凸透鏡25cm時，移動凸透鏡另一側(cè)的光屏，光屏上得到一個清晰的倒立（選填“正立”或”倒立“）、縮小的實像．照相機、投影儀、放大鏡這三種光學儀器正常使用時，與這種成像情況一致的是照相機（填光學儀器名稱）．
（3）當燭焰距離凸透鏡6cm時，移動凸透鏡另一側(cè)的光屏，光屏上不能（選填“能”或“不能”）得到一個清晰的像．