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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

如圖所示，小明、小麗和小強一起做了幾個實驗：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小麗把發(fā)聲的音叉放入水中，可以激起水花；小強正在彈吉他，當用手按住琴弦時，琴便停止發(fā)聲。

(1)由他們的實驗可以得到的結(jié)論是：_____
(2)在他們設計并進行的實驗中存在如下的共性：發(fā)聲物體的振動_____（填“不容易” 或“容易”）直接觀察，這時可用身體某個部位去感受振動，或用其他輕小物體來_____振動。

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科目： 來源：黑龍江省中考真題 題型：填空題

如圖所示，在上海世博會某場館里，演奏員正用樂器演奏樂曲。編鐘發(fā)出的音樂聲是由于編鐘__________ 而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因為它們發(fā)出聲音的_________ 不同。

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科目： 來源：0123 月考題 題型：單選題

關(guān)于聲音，下列說法正確的是：

[ ]

A．物體發(fā)聲一定是因為物體在振動
B．我們聽不到聲音一定是因為物體不振動
C．物體振動頻率越高，我們聽到的聲音越大
D．物體振動的振幅足夠大時，我們就能聽到聲音

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科目： 來源：黑龍江省中考真題 題型：單選題

如圖，小演員正在進行擊鼓表演，以下說法正確的是

[ ]

A．觀眾聽到的鼓聲是鼓面振動發(fā)出的
B．演員擊鼓時，鼓面振動幅度越大，音調(diào)越高
C．觀眾離鼓越遠，感覺聲音越大
D．觀眾聽到的鼓聲主要是靠大地傳人耳朵的

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

突然用手抓住正在發(fā)聲的音叉，就聽不到音叉發(fā)出的聲音了，這是因為（　�。�

A．聲音被手蒙住，傳不出去

B．音叉停止了振動不再發(fā)聲

C．音叉振動頻率改變，超出了人的聽覺范圍

D．以上說法都不正確

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科目： 來源：丹東 題型：填空題

學了聲現(xiàn)象知識后，小明同學對聲音的產(chǎn)生和傳播產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是利用課余時間進行了如下實驗：
（1）如圖，用硬紙板把小喇叭糊起來做成一個“舞臺”，臺上小人在音樂聲中翩翩起舞，此現(xiàn)象說明______．
（2）將“舞臺”放入真空罩內(nèi)，在抽出空氣的過程中，觀察到小人跳舞但音樂聲卻越來越小，從這個現(xiàn)象可以推理出______．