5．小明在“探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系”的實驗中，測得了如下的實驗數(shù)據(jù)：根據(jù)小明的實驗數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同的情況下（　　）

壓力/N	10	15	20
滑動摩擦力/N	1.0	1.5	2.0

	A．	滑動摩擦力大小與壓力大小成正比
	B．	滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)
	C．	滑動摩擦力大小與壓力大小的比值一定
	D．	壓力越大，滑動摩擦力越大

4．今年“五一”假期，小明隨父母到“紅河谷中的太陽城--元江”體驗生活，增長知識．他家小轎車的功率為90kW，當車行駛在玉元高速公路一段下直的路而上時，小明觀察到儀表盤上顯示的速度為108km/h，如圖所示，若該車以此速度行駛了15min．求：
（1）該車l5min行駛的路程．  
（2）在這段時間內(nèi)，小車發(fā)動機的牽引力做了多少功？
（3）小明體驗到當車速很快時，車有一種“飄”的感覺，請分析其原因．

3．如圖是家用電熱壺及銘牌，假設(shè)電熱壺電阻絲電阻不變，已知外界氣壓為1標準大氣壓，水的比熱容C=4.2×10³J/（kg•℃）．請根據(jù)銘牌上的參數(shù)，求：
（1）不考慮熱損失，電熱壺正常工作時，把1L水從20℃加熱到100℃所需要的時間．
（2）當電壓為198V時，電熱壺的實際功率．

2．為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小明用電池（電壓一定）、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材，進行如圖所示的簡易實驗．
（1）他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過吸起大頭針的多少來顯示 電磁鐵磁性的強弱，下面實驗也用這種研究方法的是C．
A．認識電壓時，我們可以用水壓來類比
B．用光線來描述光通過的路徑
C．把敲響的音叉接觸水面，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動
D．用斜面小車研究阻力對物體的影響
（2）連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關(guān)，觀察到如圖甲所示的情景，接著，移動變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景，比較圖甲和乙，可知甲圖中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)，通過電磁鐵的電流越大（選填“大”或“小”）磁性越強．
（3）該實驗探究過程中應用了控制變量法，請再列舉兩個應用此方法的實驗：
 ①探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)；②探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)．

1．使用電熱水壺燒水，具有便捷、環(huán)保等優(yōu)點．現(xiàn)有一電熱水壺裝滿水，請根據(jù)它的銘牌，（假設(shè)電熱水壺的電阻保持不變，水的比熱容為c_水=4.2×10³J/（kg•℃））

額定電壓	220V
額定功率	0.9kw
電熱效率	90%
容  量	5L

求：（1）壺中裝有水的質(zhì)量；
（2）若壺中水的溫度為19℃，在1標準大氣壓下燒開需要的熱量；
（3）該電熱水壺在額定電壓下燒開這壺水需要的時間．

20．熱水瓶塞的橫截面積是10cm²用完水后，瓶內(nèi)氣體冷卻，瓶內(nèi)氣壓為0.7個標準大氣壓，內(nèi)外氣壓差是多少？要用多少力才能打開？

19．在圖中用力的示意圖表示浮在水面上的蘋果所受的力．

18．某課外興趣小組，將塑料小桶中分別裝滿已知密度的四周不同液體后，用彈簧測力計稱出它們的重，記錄了下表中的數(shù)據(jù)：

液體的密度ρ（g/cm3）	0.4	0.6	0.8	1.0
彈簧測力計的示數(shù)F（N）	1.0	1.2	1.4	1.6

（1）分析此表，可總結(jié)液體密度ρ與彈簧測力計示數(shù)F之間的關(guān)系式為：ρ=F-0.6．
（2）如圖甲，能正確反映這一關(guān)系的圖象是

（3）小明同學根據(jù)小紅的發(fā)現(xiàn)，將實驗時所用的彈簧測力計和小桶改裝成了一個液體密度計，使用時，只需將小桶中裝滿待測液體，就可以從彈簧測力計指針指示的位置直接讀出液體的密度，請在乙圖中把液體密度計的零刻度線和最大值刻度線向右延長，并標出相應的刻度值．

17．容器內(nèi)水銀面上浮著正方體鐵塊，現(xiàn)倒入一些水，鐵塊淹沒如圖所示，則鐵塊會上浮一些．

16．如圖所示，用150N的力將重200N的物體壓在豎直的墻壁上，物體恰好沿墻壁勻速直線下滑．
（1）請在圖中畫出物體下滑過程中受到的力的示意圖；
（2）試確定物體受到墻壁的摩擦力的大小及方向；
（3）若在所加的壓力不變的情況下，要使物體沿豎直方向向上做勻速直線運動，那么應對物體施加一個多大的力？