10．使用托盤天平時應(yīng)把天平放在水平桌面上，再把游碼撥到標(biāo)尺左端0刻度線處，若指針仍偏左，此時應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母 向右調(diào)節(jié)．

9．小明和同組同學(xué)利用如圖所示的a、b兩個電路進(jìn)行“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較”的探究活動，在保持電源電壓不變的條件下，他們所記錄的實驗結(jié)果如下．你認(rèn)為其中可能的是（　�。�

	A．	在a電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2將會熄滅
	B．	在a電路中如果在燈L1兩端再接上一根導(dǎo)線，則燈L1不亮，但燈L2仍會發(fā)光；在b電路中如果在燈L1兩端再接上一根導(dǎo)線，則燈L1和燈L2都不亮
	C．	在b電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2將會熄滅
	D．	在b電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1，燈L2將不會熄滅

8．在夜晚，我們經(jīng)�？吹�，路邊一排路燈中卻有個別燈不亮，而其他路燈正常發(fā)光，由此可知這些路燈是并聯(lián)的．

7．在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中：

（l）將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．
（2）在做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像清晰但不完整（如圖1所示），若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向上（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)．
（3）若將燭焰移至距凸透鏡 15cm 處，移動光屏，使?fàn)T焰在屏上得到倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）清晰的實像，應(yīng)用這一原理制成了幻燈機（舉一例即可）．
（4）某同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了． 為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向左移動．
（5）圖2中有四幅示意圖，下面A、B、C、D四個選項中，能正確表示這位同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是B
A． ②①B．③①C． ②④D． ③④
（6）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，如果透鏡上有一只小蟲在爬動，則光屏上的像的大小將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），像的明暗將變暗（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．

6．某同學(xué)在50m賽跑中用8s鐘跑完全程，描述他賽跑快慢的正確敘述是（　�。�

	A．	該同學(xué)每s鐘跑的路程是6.25m
	B．	該同學(xué)跑到終點時的速度是6.25m/s
	C．	該同學(xué)在8s鐘內(nèi)的平均速度是6.25m/s
	D．	該同學(xué)跑完25m所用時間是4s鐘

5．現(xiàn)有一個電池組，兩個小燈泡L₁和L₂，兩個開關(guān)S₁和S₂，導(dǎo)線若干．請將圖中的實物按要求連成電路，并在方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．要求：

（1）當(dāng)S₁和S₂都閉合時，兩燈都發(fā)光；
（2）只閉合S₁，燈L₁發(fā)光，燈L₂不發(fā)光；
（3）只閉合S₂，燈L₂發(fā)光，燈L₁不發(fā)光．

4．熟透了的杏子離開樹枝后，總是落向地面，這是由于杏子受重力作用的原因．泥瓦工人通常用線拴一小石子，來檢驗砌的墻是否直，這是根據(jù)重力的方向是豎直向下原理制成的，質(zhì)量是10kg的木塊放在斜面上，則它受到的重力大小是98N．

3．投擲出手的鉛球能夠繼續(xù)向上飛行，是由于慣性，它最后會下落到地面是因為受到重力作用，鉛球的速度是2m/s，合7.2km/h．

2．2011年11月3日1時23分，“神舟八號”到達(dá)“天宮一號”30m停泊點，開始以0.2m/s的相對速度向“天宮一號”緩緩靠攏對接．
（1）從30m的停泊點到相互接觸共耗時150s．
（2）對接完成后，若以“天宮一號”為參照物，“神舟八號”是靜止的．
（3）神舟八號為了前進(jìn)要向后方噴射氣體，說明了力的作用是相互的．

1．家用暖水瓶的高度大約是5dm，一只雞蛋的質(zhì)量約為50g，一個中學(xué)生重量是500N．