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科目： 來(lái)源：同步題 題型：問(wèn)答題

仔細(xì)觀察如圖所示的兩個(gè)波形圖，指出圖中哪一個(gè)音調(diào)較高，哪一個(gè)響度較大，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你判斷的依據(jù)。

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科目： 來(lái)源：山東省期中題 題型：單選題

下列對(duì)蚊子的叫聲和牛的叫聲的描述正確的是：
[     ]
A．牛聲音調(diào)低，蚊子聲響度大
B．牛聲音調(diào)高，蚊子聲響度小
C．牛聲音調(diào)高，蚊子聲響度大
D．牛聲音調(diào)低，蚊子聲響度小

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科目： 來(lái)源：山東省期中題 題型：單選題

如下圖所示，元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，王明用二胡給大家演奏了一段《二泉映月》精彩極了。他在演出前，調(diào)節(jié)了一下二胡弦的松緊程度，他是在調(diào)：
[     ]
A．響度
B．音調(diào)
C．振幅
D．音色

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科目： 來(lái)源：山東省期中題 題型：填空題

聲音的三大特征是__________、__________和__________。同一支曲子，用不同的樂(lè)器演奏，人耳總能分辨出是什么樂(lè)器，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器的__________不同。

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科目： 來(lái)源：0115 期中題 題型：填空題

樂(lè)音的三個(gè)特征是________，________，________。

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科目： 來(lái)源：模擬題 題型：單選題

正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是：
[     ]
A．使二胡發(fā)出不同的音調(diào)
B．為了獲得更好的音色
C．為了獲得更大的響度
D．阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音

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科目： 來(lái)源：0101 期中題 題型：填空題

用大小不同的力彈奏同一個(gè)琴鍵，發(fā)出聲音的_______不同，用大小相同的力彈奏不同的琴鍵，發(fā)出聲音的________不同，用大小相同的力在不同的樂(lè)器上彈奏同一個(gè)音，發(fā)出聲音的_________不同。

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科目： 來(lái)源：期中題 題型：填空題

星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的________ （填“響度”或“音調(diào)”）。正在這時(shí)，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽(tīng)是小剛，馬上答應(yīng)了，他是根據(jù)通過(guò)聲音的　　　　 判斷是小剛在喊他。

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科目： 來(lái)源：黑龍江省期末題 題型：單選題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)，目的是探究聲音的音調(diào)高低由什么因素決定。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論的說(shuō)法中，不正確的是  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[     ]
A.塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)越快，聽(tīng)到的音調(diào)越高
B.塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，塑料尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的音調(diào)越低
C.塑料尺振動(dòng)幅度越大，聽(tīng)到的音調(diào)越高
D.聲音的高低是由塑料尺單位時(shí)間振動(dòng)的次數(shù)決定的

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科目： 來(lái)源：江西省同步題 題型：問(wèn)答題

夏日里買(mǎi)西瓜，要捧起西瓜拍幾下聽(tīng)聲音，為什么聽(tīng)聲音能分辨出西瓜的“生”與“熟”？

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同步練習(xí)冊(cè)答案