科目： 來源： 題型：解答題

10．小剛同學為了參加體育考試，想測試一下橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩擦力更大．
（1）如圖甲所示，實驗時應拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動，此操作的目的是為了使拉力與摩擦力成為一對平衡力．
（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是使兩鞋對桌面的壓力相等．
（3）在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動鞋實際很難控制，于是他將鞋放在水平方置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖乙所示，當他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為水平向左．

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9．如圖所示，請將螺線管、滑動變阻器接入電路中，使開關閉合后，螺線管與條形磁鐵相互吸引，滑動變阻器滑片P向右移動會使引力變小．

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8．如圖所示電路，閉合開關S后，甲乙兩表是電壓表，示數(shù)之比是3：2，則R₁與R₂阻值之比為1：2，當開關S斷開，甲乙兩表是電流表，則兩表的示數(shù)之比為1：3．

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6．如圖所示電路，電源兩端電壓U不變，R₁是定值電阻，R₂是滑動變阻器．當開關S閉合后，改變滑動變阻器接入電路的電阻，電壓表示數(shù)從8V下降為6V．此過程中，電流表的示數(shù)逐漸增大（“逐漸增大”、“逐漸減小”或“保持不變”）；若電流變化量為0.1A，R₁的阻值為20Ω．

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4．如圖所示實驗中，當導體ab做切割磁感線運動時，導體中就產生電流．此過程中，機械能轉化為電能，實際中依據(jù)該實驗原理制成了發(fā)電機．進一步探究表明：將本實驗電路中的元件全部用超導材料替代，導體ab停止運動后，回路中的電流一直不消失．則依據(jù)此技術可以制成C．
A．不持續(xù)供電就能連續(xù)發(fā)光的白熾燈     B．不持續(xù)供電就能連續(xù)發(fā)熱的電熱器
C．不持續(xù)供電就能連續(xù)工作的電磁鐵     D、不持續(xù)供電就能連續(xù)工作的電動機．

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．如圖是小朋友玩滑板車的情景，用力蹬地，人和就前進．以下分析合理的是（　�。�

	A．	使人和車前進的力的施力物體是人
	B．	相對滑行的車而言，周圍的山是靜止的
	C．	人對滑板車的壓力和滑板車對人的支持力是一對平衡力
	D．	停止蹬地，車會慢慢停下來是因為受到阻力作用

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1．如圖是我們常用的電熱水壺，下列關于電熱水壺的說法正確的是（　�。�

	A．	電源線又粗又短，是為了減小電阻、增大電流
	B．	用三插頭可有效預防短路故障發(fā)生
	C．	通電時電熱絲發(fā)熱是通過做功的方式改變內能的
	D．	手柄用塑料材質是因為塑料是導體