18．某研究小組為探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，設(shè)計(jì)了如圖所示的探究方案．甲圖是研究小組將小木凳放在泡沫塑料上，乙圖是在小木凳上增加一個(gè)重物，丙圖是將小
木凳翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒置于泡沫塑料上，并在凳上仍然放置一個(gè)等重的重物．

（1）采用的科學(xué)探究方法是：控制變量法（轉(zhuǎn)換法），在小桌上加砝碼是為了改變壓力大小，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察泡沫塑料凹陷程度，顯示壓力作用的效果．
（2）根據(jù)甲、乙圖的分析，可以得到的結(jié)論是在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）根據(jù)乙、丙圖的分析，可以得出的結(jié)論是在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

17．某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究影響浮力大小的因素，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)．
（1）由①②兩次實(shí)驗(yàn)可計(jì)算出②中物體A受到的浮力是0.4N；由①③兩次實(shí)驗(yàn)可計(jì)算出③中物體A受到的浮力是1N；對(duì)比分析①②③兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：當(dāng)液體密度一定時(shí)，物體排開(kāi)液體的體積越大，浮力越大；對(duì)比分析①③⑤兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：當(dāng)排開(kāi)水體積一定時(shí)，液體密度越大，浮力越大；
（2）綜合分析和歸納上述實(shí)驗(yàn)，得到的較為完整的結(jié)論是：物體在液體中所受的浮力大小與液體密度、物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)，而與物體浸沒(méi)入液體中的深度無(wú)關(guān)．

16．小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）圖中甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究壓力的作用效果與壓力是否有關(guān)的．結(jié)論是：當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯．
（2）圖乙和圖丙可得到的結(jié)論是：當(dāng)壓力大小一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

15．下列現(xiàn)象中，屬于利用大氣壓強(qiáng)的是（　�。�

	A．	自來(lái)水筆吸墨水
	B．	用吸管吸飲料
	C．	活塞式抽水機(jī)抽水
	D．	生產(chǎn)燈泡時(shí)，抽氣機(jī)能抽出燈泡中的空氣

14．有關(guān)力的下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向
	B．	力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小
	C．	物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定不受力
	D．	力可以改變物體的形狀

13．如圖所示下列圖片中利用連通器原理的是（　�。�

A．

茶壺

B．

鍋爐水位計(jì)

C．

船閘

D．

潛水艇

12．如圖所示，把一根豎直放置著的盛有液體的玻璃管傾斜時(shí)，液體對(duì)管底的壓強(qiáng)將（　�。�

	A．	變大		B．	變小
	C．	不變		D．	要由傾斜的方向來(lái)判定是否有變化

10．如圖所示．水平桌面上有一本書，書上放一塊橡皮，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	橡皮對(duì)書的壓力和書對(duì)橡皮的支持力是一對(duì)平衡力
	B．	橡皮對(duì)書的壓力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力
	C．	書的重力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力
	D．	以上說(shuō)法都不正確

9．如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)．小明把氣壓計(jì)從五樓帶到地面上，玻璃管內(nèi)水柱的高度降低，其它條件不變，在另一個(gè)自制的同樣的裝置中將玻璃管換成更細(xì)的，同樣從五樓到地面會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度變化量與前一個(gè)相比相同（選填“更大”、“相同”或“更小”）．如果在瓶中裝滿水，就可以制成一個(gè)較準(zhǔn)確的測(cè)量?jī)x器：溫度計(jì) （請(qǐng)寫出它的名稱）．