敲擊同一個音叉，聽到的聲音有所不同，主要是由于（　�。┎煌�

A．頻率

B．音調(diào)

C．音色

D．響度

取一支標(biāo)有100Hz的音叉，第一次輕敲，第二次用力敲，則（　�。�

A．兩次發(fā)聲的音調(diào)一樣高，響度一樣大

B．第一次發(fā)聲的音調(diào)高，第二次發(fā)聲響度大

C．第二次發(fā)聲的音調(diào)高，第二次發(fā)聲響度大

D．兩次發(fā)聲的音調(diào)一樣高，第一次發(fā)聲的響度小

下面四個成語都與聲音的響度有關(guān)，表示響度較小的是（　�。�

A．如雷貫耳

B．竊竊私語

C．引吭高歌

D．震耳欲聾

下面的幾項措施中，哪項不能使聲音的響度變大？（　�。�

A．使聲源振動的頻率變大

B．使聲源振動的振幅變大

C．使聲源離人耳更近些

D．拿一根空氣塑料套管，一端緊貼人耳，另一端靠近聲源

下列說法正確的是（　�。�

A．力是維持物體運動狀態(tài)的原因

B．“禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

C．汽車緊急剎車時，乘客向前傾倒，說明乘客受到慣性力的作用

D．兩個力的大小相同，產(chǎn)生的作用效果不一定相同

日常所說的“引吭高歌”和“低聲細語”里的高、低指的是（　�。�

A．聲音的響度	B．聲音的音調(diào)
C．聲音的音色	D．以上說法都不對

醫(yī)生用聽診器為病人診病，使用過程中，聽診器運用了聲音______（填“具有能量”或“傳遞信息”）道理，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣就可以很好地提高聲音的______（填“音調(diào)”或“響度”），此外，醫(yī)生還可以利用超聲波除去體內(nèi)結(jié)石，說明超聲波可以傳遞______．

在學(xué)校圖書館的走廊里寫著“慢步輕聲”，其中“輕聲”是指人說話聲音的（　　）

A．音調(diào)	B．響度
C．音色	D．音調(diào)、響度、音色

有些老師上課時使用一種叫做“小蜜蜂”的便攜式擴音設(shè)備，使講課聲音更加洪亮，這是為了增大聲音的（　　）

A．音調(diào)

B．響度

C．音色

D．頻率

小明同學(xué)依據(jù)自己的生活經(jīng)驗得出：人耳聽不見的聲音，不僅與聲音的頻率，而且與聲音的響度、離聲源的距離及聽者的聽力有關(guān)．為驗證自己的猜想，小明利用音頻信號發(fā)生器和小華同學(xué)一起進行探究實驗．
（1）將信號發(fā)生器的頻率旋鈕置于5Hz的位置，轉(zhuǎn)動音量開關(guān)改變音量的大小，始終聽不到聲音，一段時間后，實驗者產(chǎn)生煩躁的感覺．此現(xiàn)象說明：①人耳能否聽見聲音與聲音的______ 有關(guān)．②______ 聲波會對人體造成危害．
（2）將音頻發(fā)生器的頻率旋鈕置于200Hz的位置，轉(zhuǎn)動音量開關(guān)至合適位置，距離信號發(fā)生器5m時能聽到聲音，向前走到8m時完全聽不到聲音．此現(xiàn)象說明人耳能否聽見聲音與______ 有關(guān)．
（3）小明和小華都站在距離信號發(fā)生器10m的位置，轉(zhuǎn)動音量開關(guān)，小華聽到聲音時，小明仍然不能聽到，繼續(xù)增大音量后，小明才能聽到．此現(xiàn)象說明人耳能否聽見聲音與______ 和______ 有關(guān)．