8．文文同學(xué)在高原上做托里拆利實驗時，準(zhǔn)確測得水銀柱的高度為500mm，此時的大氣壓值為6.8×10⁴Pa，當(dāng)?shù)氐乃�沸點將小于100℃（選填“大于”“等于”“小于”）（其中g(shù)取10N/kg，水銀密度為13.6×10³kg/m³）．

7．船槳向后劃水，船向前進(jìn)，說明力的作用是相互的；彈簧測力計的工作原理是：“在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越大，彈簧的伸長量就越長”，這說明力的大小影響力的作用效果．

6．下列關(guān)于浮力的說法正確的是（　�。�

	A．	在水中下沉的石塊不受浮力作用
	B．	只有浮在水面上的物體才受浮力作用
	C．	在空中上升的氫氣球受到了空氣對它的浮力
	D．	浮力的方向是豎直向下的

5．下列事例中，利用大氣壓作用的是（　　）

	A．	用吸管吸飲料		B．	用手捏易拉罐，易拉罐變癟
	C．	水往低處流		D．	深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服

4．如圖所示，受力示意圖中，哪兩個力是平衡的（　　）

A．

B．

C．

D．

3．下列常見的安全警示語，與慣性有關(guān)的是（　�。�

	A．	駕車需系安全帶		B．	酒后駕車，生命打折
	C．	請勿闖紅燈		D．	大路朝天，請走右邊

2．關(guān)于物體所受重力的理解，下列說法正確的是（　�。�

	A．	天上飛行的小鳥由于不與地面接觸，所以不受重力
	B．	人到了月球后，其重力減小了，質(zhì)量也減小了
	C．	空心球沒有重心
	D．	質(zhì)地均勻，形狀規(guī)則物體的重心在它的幾何中心

1．下列過程中，力的作用效果主要體現(xiàn)為改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是（　�。�

	A．	拉力把彈簧拉長		B．	阻力使?jié)L動的足球慢慢停下來
	C．	運(yùn)動員把跳板壓彎		D．	用力把橡皮泥捏癟

20．關(guān)于力的說法正確的是（　�。�

	A．	兩個物體不接觸，就不會產(chǎn)生力的作用
	B．	兩個物體相互接觸，就一定會產(chǎn)生力的作用
	C．	一個物體也會產(chǎn)生力的作用
	D．	人踢球時，人的腳也會受到球的力

19．雖然已進(jìn)入冬季，南雅中學(xué)的校園依然美麗．負(fù)責(zé)班級今天值日的小源同學(xué)很早就來到學(xué)校，由于來得早，校園中薄薄的晨霧還沒褪去，像給校園披上了一層輕紗，小草上的露珠在晨光中閃動．進(jìn)入教室，他發(fā)現(xiàn)教室的窗玻璃上也出現(xiàn)了一層水霧，趕緊拿出抹布把教室的六個大玻璃窗戶擦一遍．緊張的勞動，使得小源有點熱，身上微微冒汗，打開教室風(fēng)扇，只吹了一會兒，就覺得有點冷．于是迅速關(guān)了電風(fēng)扇．同學(xué)們也陸續(xù)來到教室，過一會兒，學(xué)校廣播傳來了輕快地音樂聲，小源和同學(xué)們都安靜下來，拿出書本，開始了早自習(xí)．
請仔細(xì)閱讀上面的短文，把表格補(bǔ)充完整：

原文	所含物理知識
例：校園中薄薄的晨霧	液化
小草上的露珠	液化
打開教室風(fēng)扇，只吹了一會兒，就覺得有點冷	蒸發(fā)吸熱