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科目: 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說法正確的是( 。
A.溫度越高的物體所含的熱量一定越多
B.溫度相同的兩個(gè)物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞
C.0℃的冰變成0℃的水,溫度不變,內(nèi)能不變
D.高物體內(nèi)能一定比低溫物體大

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科目: 來源: 題型:填空題

12.人們選用水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑,這樣做是因?yàn)樗谋葻崛葺^大.一汽車水箱中裝有5kg的水,當(dāng)溫度升高20℃時(shí)需要吸收4.2×105J的熱量.(c=4.2×103J/(kg•℃) 
熱水和冷水混合時(shí),熱水放出熱量,一直到它們的溫度相同時(shí)為止.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.下表是小花同學(xué)探究某種物質(zhì)的凝固規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問題.
時(shí)間/minl1.522.533.544.555.566.5
溫度/℃595552494848484847454342
(1)該物質(zhì)是晶體(選填:“晶體”或“非晶體”),理由是有一定的凝固點(diǎn);
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是48℃.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.甲、乙兩物體通過的路程之比是3:2,所用的時(shí)間之比是2:3,他們的速度之比是(  )
A.3:2B.1:1C.9:4D.4:9

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在復(fù)習(xí)“電流的磁場(chǎng)”和“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”時(shí),小剛想:“既然通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng),磁場(chǎng)又會(huì)對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用,那么互相靠近的兩個(gè)通電導(dǎo)體間是否會(huì)產(chǎn)生力的作用呢?”
(1)于是,他和小強(qiáng)商議通過實(shí)驗(yàn)來研究這一問題.他們找到了兩根柔軟的導(dǎo)線,相距較近地并排固定在接線板上,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,通過實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象如圖乙所示.
該實(shí)驗(yàn)表明:兩個(gè)通電導(dǎo)體之間產(chǎn)生了力的作用.
(2)小強(qiáng)認(rèn)為,如果改變其中一個(gè)通電導(dǎo)體中的電流方向,則它們之間作用力的方向也會(huì)發(fā)生改變.
小強(qiáng)這樣想的理由是電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向是由電流的方向決定的,當(dāng)一個(gè)通電導(dǎo)體中電流的方向改變時(shí),它產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向也會(huì)發(fā)生改變;而磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān),另一個(gè)通電導(dǎo)體中電流的方向不變,但磁場(chǎng)方向變化了,它受到的磁場(chǎng)力的方向就會(huì)改變.
(3)如果開始實(shí)驗(yàn)時(shí),小剛和小強(qiáng)沒有找到柔軟的導(dǎo)線,而是用較硬的普通鋁芯電線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況?通過這個(gè)問題,你得到了怎樣的啟示?

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科目: 來源: 題型:填空題

8.1876年,貝爾發(fā)明了電話,這是人類歷史上最偉大的發(fā)明之一.最簡(jiǎn)單的電話是由話筒和聽筒組成的,它們是串聯(lián)在電路里.

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列裝置中,不是利用電磁鐵工作的裝置是( 。
A.電話的話筒B.電話的聽筒C.電鈴D.電磁繼電器

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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖,當(dāng)P處于A端時(shí),電流表示數(shù)為0.6A,P在B端時(shí),電流表示數(shù)為0.2A,已知定值電阻R=50Ω,求:
(1)電源電壓是多大?
(2)滑動(dòng)變阻器最大阻值是多大?

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科目: 來源: 題型:解答題

5.手電筒是日常生活中常用的照明工具,如圖是手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖,畫出如圖所示實(shí)物電路的電路圖.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.在熱傳遞過程中,高溫物體的內(nèi)能減少,叫做放出了熱量,低溫物體的內(nèi)能增加,叫做吸收了熱量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案