6．“兩手相搓感覺暖和”是利用做功方式使手的內(nèi)能增加； 在夏季將冰塊和飲料放在一起，制作“冰鎮(zhèn)飲料”，這是由于冰和飲料的溫度不同，這是通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能．

5．在封閉的場所里有人吸煙時，周圍的人就會聞到煙味，從而危害他人健康．從物理學(xué)角度可知，周圍的人就會聞到煙味屬于擴散現(xiàn)象，這個現(xiàn)象說明分子在不停做無規(guī)則運動．

4．在運動會上，小明做好了100米短跑決賽．站在終點的裁判員聽到槍聲響時，開始計時．這樣的計時成績比實際好了，還是差了？兩者相差多少時間（聲音在空氣中傳播速度為340m/s）？

3．小明在記錄一些長度的測量結(jié)果時，忘記了寫單位，試判斷下列哪個數(shù)據(jù)的單位是cm（　�。�

	A．	物理書的長是2.25		B．	一支圓鉛筆的直徑是7.1
	C．	茶杯的高度是9.5		D．	黑板的寬是1.28

2．在測量待測電阻R的阻值實驗中，已知電源電壓為3V，待測電阻的阻值約為6Ω，請回答下列問題：
（1）實驗的原理是R=$\frac{U}{I}$，在方框內(nèi)畫出實驗電路圖，并把實物圖連接完整．
（2）合上開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于A（填“A”或“B”）端；當閉合開關(guān)時，若發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)始終為電源電壓，電流表的示數(shù)幾乎為零，你認為電路故障的原因可能是待測電阻開路．
（3）排除故障后繼續(xù)實驗，某次測量的電壓表和電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的示數(shù)是2.0V，電流表的示數(shù)是0.3A，此時測量的待測電阻約為6.7Ω．
（4）畫出實驗用的表格．
（5）現(xiàn)用原電路測某小燈泡電阻，當燈泡兩端電壓改變時，電流表示數(shù)、燈泡亮度隨之改變，測得三次電阻值，發(fā)現(xiàn)三次測得阻值相差較大，能否采取求平均值的方法減小實驗誤差？不能請說明理由：因為燈泡的電阻隨溫度變化而變化，取平均值沒有物理意義．

1．如圖a所示是測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率的電路．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將電路a連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在a端（填“a”或“b”）．
（3）實驗時，若開關(guān)處接觸不良，下列判斷正確的是D．
A．燈炮能正常發(fā)光  B．燈泡會燒壞   C．電流表有示數(shù)     D．電壓表沒有示數(shù)
（4）故障解決后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表讀數(shù)為2.5V，此時電流表讀數(shù)如圖b所則燈泡的額定功率為1.25W．
（5）實驗時某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他們想設(shè)計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗．于是向老師要了一個阻值為R₀．的定值電阻（阻值適當）和一個單刀雙擲開關(guān)（符號為：），借助原有的實驗器材，順利完成了實驗．假如由你來做該實驗，請設(shè)計實 驗方案．
①在虛線框內(nèi)如圖c畫出實驗電路圖．
②簡述實驗步驟：a．按圖連接電路，閉合S₁，S₂接1，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為2.5V； b．保持滑動變阻器滑片的位置不變，S₂接2，讀出電壓表示數(shù)為U．
（用相應(yīng)的宇母表示測出的物理量）
③寫出燈泡額定功率的表達式P_額=2.5V×$\frac{U-2.5V}{{R}_{0}}$（用己知量和測量量表示）

19．為了探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流之間的關(guān)系，小明根據(jù)如圖所示的電路圖連接實驗電路，分別測出A，B，C三處的電流，結(jié)果是I_A=0.24A、I_B=0.24A、I_C=0.48A．于是他得出兩點結(jié)論：①干路電流等于支路電流之和．②干路電流是其中某一支路電流的兩倍．
（1）從實驗器材分析，小明得出第②點結(jié)論的原因是什么？
（2）怎樣做可以否定第②點結(jié)論？

18．一段電爐絲接在蓄電池上，估計通過它的電流大約是1.4A．小鋼接好的電路如圖所示，此時，
（1）小鋼能閉合開關(guān)嗎？
（2）他應(yīng)該怎么做？

17．如圖所示：
（1）甲和乙分別是電流表和電壓表．
（2）把這兩塊表分別連接在丙圖中，請在圈a和圈b中填入相應(yīng)表的字母并標出表的“+”、“-”接線柱．

（3）通過列表的方式寫出這兩塊表的區(qū)別（兩條即可）

16．某校新建教學(xué)樓、實驗樓、圖書館樓各一幢，每幢樓需要安裝一個電鈴（電路元件符號：）．
要求：三個電鈴各用一個開關(guān)控制，同時每個電鈴的工作互不影響．
請你在虛框內(nèi)設(shè)計一個符合上述要求的電路圖．