14．聲音是一種常見現象，與我們生活密切相關．以下有關聲現象的說法中正確的是（　�。�

	A．	通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快
	B．	市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音的傳播過程中減弱噪音
	C．	用超聲波能粉碎人體內的“結石”，說明超聲波具有能量
	D．	有些高科技產品，不振動也可以發(fā)出聲音

13．電線桿在陽光照射下影長5.5 m，豎直立著的2 m長的竹竿的影長2.2 m，問電線桿的高度是多少？（太陽光可看作平行光，作出圖后再解）．

12．小雨在吃烤肉串時，偶然發(fā)現了一個現象：通過烤爐上方看對面的人，感覺對面的人好像在晃動．為什么會出現這種現象呢？小雨根據學過的知識進行分析：火爐上方的空氣被加熱后，其疏密程度在不斷發(fā)生變化，光進入這種不均勻的熱空氣會發(fā)生折射，傳播方向也在不斷發(fā)生變化，因此看起來感覺對面的人在晃動．為了驗證這種分析是否正確，回到家后，小雨利用一支激光筆、一個裝有酒精的淺盤及火柴，進行了如下的探究．

（1）如圖甲所示，將激光筆固定在小桌上沿水平方向照射，用噴壺向激光筆的前方噴水，看到激光筆發(fā)出的一束紅光射向墻面，墻面上有一個紅色光點保持不動，這說明光在均勻的空氣中是沿直線傳播的．
（2）如果要讓這束紅光穿過不均勻的空氣，接下來小雨的做法應該是：將裝有酒精的淺盤放在激光筆前方的下側，用火柴點燃酒精．
（3）如果小雨的分析是正確的，他觀察到的現象應該是：墻面上的紅色光點閃動．
（4）小明課后看到老師在準備實驗時，進行了如下：①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖11乙）；②在A點處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；③經攪拌后，觀察到光線又變直．小明根據上述現象得出的結果，正確的是D

A．光的傳播需要介質	B．光只有在水中才沿直線傳播
C．光在海波溶液里不能沿直線傳播	D．光在同一種均勻介質中才沿直線傳播

11．如圖所示，畫出入射光線到水面后的傳播光線．

10．在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出如下猜想：①導體的電阻與導體的長度有關；②導體的電阻與導體的橫截面積有關；③導體的電阻與導體的材料有關．實驗室提供了4根電阻絲，材料如下表

編號	材料	長度/m	橫截面積/mm2
A	鎳鉻合金	0.5	0.1
B	鎳鉻合金	1.0	0.1
C	鎳鉻合金	0.5	0.2
D	錳銅合金	0.5	0.1

為了驗證上述猜想，他們設計了如圖所示的實驗電路．
（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為A、B的兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C的兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想②（填序號）；如果選用編號A、D的兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想③（填序號）．分別將A和D兩根電阻絲接入電路M、N兩點間時，電流表示數不相同，由此，初步得到的結論是長度和橫截面積相同時，導體的電阻與導體的材料有關．
（2）有同學認為：可以根據燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值變化情況．老師指出：實驗中這種方法不可�。�這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯（填“明顯”或“不明顯”）．
（3）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣就減小了輸電線的電阻，從而可以減小輸電線上的電能損失．（以上兩空均填“增大”或“減小”）

9．如圖所示為某種電風扇調速器的示意圖．P為旋片，可轉動改變擋位．將甲圖連入乙圖所示的電路中，要求由1擋轉至4擋可使電風扇風速增大，則導線應怎樣連接？

8．假如節(jié)日用的小彩燈的電壓為2.8V，現將其接入家庭電路，使其安全工作，則下列做法正確的是（　�。�

	A．	將78個小彩燈串聯		B．	將78個小彩燈并聯
	C．	將79個小彩燈串聯		D．	將79個小彩燈并聯

7．下列關于電阻的說法，正確的是（　�。�

	A．	絕緣體有電阻，導體沒有電阻
	B．	導體的電阻越小，對電流的阻礙作用越大
	C．	導體電阻的大小由導體本身的性質決定
	D．	導體的電阻越大，對電流的阻礙作用越小

6．小明利用托盤天平、量筒、燒杯和水來測量一正方體金屬塊的密度．實驗步驟如下：
A．用細線將金屬塊拴好，輕輕放入量筒內的水中，測出水和金屬塊的總體積V_總．
B．計算金屬塊的密度．
C．往量筒中倒入適量的水，測出水的體積V_水．
D．用天平稱出金屬塊的質量m．
（1）述實驗步驟的正確順序是DCAB．
（2）為記錄實驗數據，小明設計了實驗記錄表格（如表）．當記錄實驗數據時，發(fā)現表格少設計了一項，該項是水和金屬塊的總體積．

物理量 實驗次數	金屬塊的質量 m/g	量筒內水的體積V/mL	金屬塊的體積 V/mL	金屬塊的密度 ρ/（g/cm3）

（3）當天平平衡時，盤中砝碼和游碼如圖甲，該金屬塊放入量筒前、后的情況如圖乙、丙所示，則金屬塊的體積是20cm³，此金屬塊的密度是3.6×10³kg/m³．
（4）出“往量筒中倒入適量的水”中“適量”的確切含義：①水能將金屬塊浸沒；②水和金屬塊的總體積不超過量筒的量程．
（5）實驗中，如果小明沒有將游碼完全調到零刻線就開始調節(jié)天平平衡，然后測量小石塊的質量，再測小石塊的體積．那么他最后測得的小石塊的密度比真實值偏大（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（6）小明在評估實驗過程時想到：測量本實驗中金屬塊的體積，如果不用量筒和水，而用刻度尺這一測量工具，測出金屬塊的邊長，就可以算出金屬塊的體積，這樣實驗過程將更為簡便．

5．小聰同學和爸爸一起到南京的雨花臺游玩，買了一塊漂亮的雨花石如圖甲所示，他想測量雨花石的密度，于是進行了如下的測量：

（1）調節(jié)天平平衡：他將天平放在水平桌面上，并將游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上后，發(fā)現天平指針在分度標尺中央刻度線兩側左右擺動，擺動幅度如圖乙所示，則他下一步應該進行的操作是向右調節(jié)平衡螺母，使指針對準分度標尺的中央刻度線．
（2）調節(jié)天平平衡后，他依次將砝碼放在天平的右盤，當他在右盤內加入最小的砝碼（5g）時，發(fā)現天平的指針靜止在分度盤中線的左側，則他接下來應該進行的操作是增加砝碼，再移動游碼，直至天平平衡．
（3）當他完成最終的測量時，天平和量筒的讀數分別如圖丙、丁所示，則他測量的雨花石的密度為2.59×10³kg/m³．