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科目: 來源: 題型:解答題

15.在探究“浮力的大小等于什么”的實驗中:

(1)小明同學(xué)用如圖1所示器材,進行了如圖所示的操作:
a.測出鐵塊所受的重力G鐵
b.將水倒入溢水杯中
c.把鐵塊浸入溢水杯中,讀出測力計示數(shù)F
d.測出小桶和被排開水的總重G
e.記錄分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié)實驗結(jié)論,整理器材
分析評估小明的實驗,指出存在的問題(指出兩點即可)
①沒有測量小桶重
②溢水杯中沒有裝滿水
(2)之后小明又找來一個大容器,并且在底部放了一個邊長為10cm的正方體物塊,然后逐漸向容器中倒水(始終未溢出).通過測量容器中水的深度h,分別計算出該物塊所受到的浮力F,并繪制了如圖2所示的圖象.請解答下列問題
①分析圖象可知,水的深度由0逐漸增加到8cm的過程中,物塊受到的浮力增大(選填“增大”或“減小”、“不變”);
②水深10cm時水對容器底的壓強是1×103Pa;
③當(dāng)容器中水深超過8cm后,物塊的狀態(tài)是漂浮;
④物塊的密度是0.8×103kg/m3

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科目: 來源: 題型:解答題

14.在如圖黎黎同學(xué)配制了一定濃度的鹽水,幫媽媽篩選出飽滿的種子,她想知道所配制出的鹽水密度,就用天平和量筒來進行測量.
(1)把天平放在水平臺上,將游碼 撥到標(biāo)尺左端的零刻線處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應(yīng)將平衡螺母 向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m1
(3)把適量的鹽水倒入量筒中,測得鹽水體積V,如圖甲所示;
(4)把量筒中的鹽水倒入燒杯中,測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示.
根據(jù)圖中數(shù)據(jù),幫黎黎同學(xué)把下表填寫完整:
空燒杯的質(zhì)量
m/g
量筒中鹽水的體積
V/cm3
燒杯和鹽水的總質(zhì)量
m/g
鹽水的密度
ρ/g•cm-3
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(5)以上方法測出的鹽水密度值比真實值偏小(選填“偏大”或“偏小”).
(6)黎黎同學(xué)發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起覺入了鹽水底部,她想盡快知道石塊的密度究竟有多大,就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊,巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài),按以下的步驟測出了石塊的密度.
①用細線栓著石塊浸沒在鹽水中(石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出),天平的讀數(shù)增大了△m1;
②將石塊緩慢沉入燒杯底部,放開細線,天平的讀數(shù)再增大了△m2;
③石塊密度的表達式ρ=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}$•ρ鹽水(用△m1,△m2及鹽水密度ρ表示).

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科目: 來源: 題型:多選題

13.有甲、乙兩種物質(zhì),其質(zhì)量之比是3:1,吸收的熱量之比是2:1,那么升高的溫度之比和比熱容之比分別可能是( 。
A.2:3,10:1B.3:2,1:10C.5:3,2:5D.2:5,5:3

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科目: 來源: 題型:填空題

12.有A、B、C、D四個帶電體,若A排斥B,A吸引C,C排斥D,已知D帶正電荷,則B帶負電荷.
如圖,某人用大小相同的力作用于彈簧,觀察比較甲、乙兩圖,可知力的作用效果與力的方向有關(guān).

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科目: 來源: 題型:解答題

11.一中學(xué)生的重力是500N,若每只腳與地面的接觸面積是0.01平方米,則其站立時和行走時對地面的壓強分別是多少?(g=10N/kg)

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科目: 來源: 題型:解答題

10.學(xué)校某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力.實驗裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤.回答下列問題:
(1)實驗時,在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運動
(2)為了測量滑塊的滑動摩擦力,需要測量的物理量是④(填選項前的編號)
①木板的質(zhì)量m1,
②滑塊的質(zhì)量m2,
③砝碼的質(zhì)量m3
④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
(3)滑塊的滑動摩擦力表達式為f=m4g(用已知或測量的物理量符號表示)
(4)該實驗的理論依據(jù)是:物體受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力.
(5)該實驗存在一些不足之處,請你寫出其中的一點:難以控制滑塊做勻速直線運動.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.某正立方體放在水平桌面上,它對桌面的壓強是p.若沿如圖a所示的虛線去掉一半,其余部分不動,它對桌面的壓強是$\frac{1}{2}$p.如果沿如圖b所示的虛線去掉一半,其余部分不動,這時它對桌面的壓強是p.

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8.2012年6月15日,我國的“蛟龍?zhí)枴陛d入潛水艇,在太平洋馬里亞納海溝區(qū)域進行的7000m深海測試第一次下潛實驗中,突破了6500m深度,創(chuàng)造了中國載入深潛新紀(jì)錄.(g取10N/kg,海水密度近似取1.0×103kg/m3,忽略海水密度變化)
(1)當(dāng)潛水艇全部浸入水中時,排開海水的體積約為80m3,此時它受到的浮力是多大?
(2)當(dāng)潛水艇到達7000深的海底世界時,海水對它的外殼壓強有多大?
(3)如果潛水器的一個觀測孔的面積約為3×10-2m2,則海水對該觀測孔的壓力有多大?

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科目: 來源: 題型:解答題

7.在“探究浮力的大小與什么因素有關(guān)”時,同學(xué)們提出來如下猜想:
A、可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)
B、可能與物體的密度有關(guān)
C、可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)
D、可能與液體的密度有關(guān)

為了驗證上述猜想,小明利用體積相等的鋁塊和銅塊、測力計等器材做了如圖所示的實驗:
(1)分析比較①④⑤,可以驗證猜想A是錯誤的(“正確”或“錯誤”);
(2)分析比較實驗①③④,可以驗證猜想C是正確的(選填A(yù)、B、C、D);
(3)分析比較①④和②⑥,可以驗證猜想B是錯誤的(選填A(yù)、B、C、D);
(4)分析比較④⑦可知:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān).

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科目: 來源: 題型:解答題

6.為了探究液體壓強與哪些因素有關(guān),麗麗同學(xué)提出來一些猜想,并針對猜想進行了探究驗證,如圖是他在實驗時的圖片.

①如果影響液體壓強的因素有多個,要研究液體壓強與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這種科學(xué)研究方法叫做控制變量法;
②比較圖AB可知,液體的壓強與深度有關(guān),在同種液體內(nèi)部,深度越深的地方,壓強越大;比較圖BC可知,同一深度,液體向各個方向的壓強相同;比較圖C、D可知,液體的壓強還與密度有關(guān).

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