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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖甲、乙所示,是我們課堂演示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
①在甲實(shí)驗(yàn)中通過做功方式將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,該過程對(duì)應(yīng)著汽油機(jī)工作循環(huán)中的做功沖程;
②而在乙實(shí)驗(yàn)中是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,下面圖2四幅圖中的D圖所對(duì)應(yīng)的能量轉(zhuǎn)化過程與乙實(shí)驗(yàn)相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.向上拋出的小球在上升過程中,重力勢(shì)能變大,動(dòng)能變。焦飞蟿蛩偾斑M(jìn)的正在工作的灑水車,動(dòng)能變小,機(jī)械能變。ㄌ睢白兇蟆,“變小”或“不變”)

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15.如圖所示是“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的裝置
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用手豎直勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升.
(2)為了測(cè)量繩子自由端的拉力F,應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速提升(選填“緩慢勻速提升”或“靜止”)時(shí)讀數(shù),第3次實(shí)驗(yàn)的拉力讀數(shù)如圖所示,則第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為83.3%.
次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/m拉力F/N繩自由端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率η
110.10.60.355.6%
220.10.90.374.1%
330.10.3
(3)小華對(duì)上述三個(gè)機(jī)械效率取平均值,并認(rèn)為它是這個(gè)滑輪組準(zhǔn)確的機(jī)械效率.這種做法對(duì)嗎?為什么?這種做法不對(duì),因?yàn)榛喗M的機(jī)械效率不是一個(gè)定值,求平均值無(wú)意義.

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14.如圖1所示是小明“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn).將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測(cè)出沙子和水的初溫.然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔1min記錄一次溫度.實(shí)驗(yàn)記錄如表:
加熱時(shí)間/min01234
溫度/℃沙子2025293438
2021222324
(1)實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上反映了水和沙子吸收熱量的多少.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖2中畫出沙子和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

(3)分析圖象可知,對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等熱量,升溫較快的是沙子;若使兩者升高相同的溫度,則水吸收的熱量較多.
(4)通過大量類似實(shí)驗(yàn),人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性,物理學(xué)將這種屬性叫做比熱容,可以用物體溫度升高時(shí)吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度的乘積之比來(lái)反映.

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13.如圖展示了一些你熟悉的物理實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)要求填空.

(1)圖a表明:做功可以改變物體的內(nèi)能.
(2)圖b表明:滑輪組能省力.
(3)圖c所示,在單擺左右擺動(dòng)和滾擺上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)的過程中,你將會(huì)看到它們上升的高度逐漸降低,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是單擺和滾擺的機(jī)械能減。

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示是一種塔式起重機(jī)上的滑輪組.已知在勻速起吊重9000N的物體時(shí),滑輪組的機(jī)械效率是75%.
(1)使物體上升10m,所做的有用功是多少?
(2)繩端的拉力F是多大?
(3)若克服摩擦和鋼絲繩重所做的功為有用功的0.3倍,求動(dòng)滑輪的重?

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11.太陽(yáng)能已在家庭中廣泛應(yīng)用,小明家新安裝了一臺(tái)容積為50L的太陽(yáng)能熱水器,加滿水后,經(jīng)過4h陽(yáng)光的照射,水溫由原來(lái)的20℃升高到40℃,則:
(1)在這4h內(nèi)水吸收了多少熱量?
(2)若這些熱量由效率為20%的火爐燃燒焦炭來(lái)提供,則需要燃燒多少焦炭?[水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃)、焦炭的熱值q=3.0×107J/kg]
(3)說(shuō)說(shuō)使用太陽(yáng)能的好處.

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10.據(jù)報(bào)道,一位物理老師在動(dòng)物園內(nèi),用彈簧測(cè)力計(jì)稱出了一頭大象的質(zhì)量.在稱象過程中,他還用到了吊車、鐵籠和一根很長(zhǎng)的槽鋼等輔助工具.操作步驟如下:
步驟1.他首先將鐵籠系于槽鋼上的B點(diǎn),當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點(diǎn)移至O點(diǎn)時(shí),槽鋼在水平位置平衡,測(cè)得OB=6cm.
步驟2.將大象引入鐵籠,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉住槽鋼的另一端,使之再次在水平位置平衡,測(cè)得OA=9m,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為200N.

(1)老師運(yùn)用了杠桿原理進(jìn)行測(cè)量的.
(2)設(shè)計(jì)步驟1的目的是消除槽鋼和鐵籠重力對(duì)杠桿平衡的影響.
(3)試計(jì)算大象的質(zhì)量(g取10N/kg).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.用圖示裝置探究“斜面機(jī)械效率”,沿斜面拉動(dòng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng).
實(shí)驗(yàn)記錄如表.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物體
種類
物重
G/N
斜面高
h/cm
沿斜面的拉力F/N斜面長(zhǎng)
s/cm

機(jī)械效率η/%
1木塊4151.19060.6
2小車4150.790
(1)第2次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為95.2%.
(2)由實(shí)驗(yàn)可得初步結(jié)論:斜面傾斜程度相同時(shí),摩擦力越小,機(jī)械效率越大.
(3)第1次實(shí)驗(yàn)中,木塊所受摩擦力為0.43N.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.(1)使用撬棒,救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起,如圖1所示,若救援隊(duì)員要用最小的力撬起石塊1,撬棒的支點(diǎn)是A點(diǎn).
(2)救援隊(duì)員登山時(shí)為避免后仰,上身應(yīng)稍向前傾,同時(shí)背囊中較重的物品最好放在圖2示中的A(選填“A”或“B”)位置處.

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同步練習(xí)冊(cè)答案