12．科學(xué)研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問題的兩個(gè)相關(guān)的量（x，y）之間存在一定的關(guān)系，且可用圖線表示．下列相關(guān)的量之間不符合如圖所示關(guān)系的是（　�。�

	A．	力對(duì)物體所做功與物體在力的方向上所通過距離的關(guān)系
	B．	物體吸熱時(shí)，吸收的熱量與溫度的變化量的關(guān)系
	C．	某種燃料完全燃燒所放出的熱量與熱值的關(guān)系
	D．	物體的重力與其質(zhì)量的關(guān)系

11．如圖所示電路中，R₁=10Ω，R₂=30Ω，R₃=40Ω，電源電壓保持不變，當(dāng)S₁閉合S₂斷開時(shí)電流表示數(shù)0.15A．
求：（1）電源電壓
（2）S₁S₂都斷開時(shí)電流表示數(shù)和R₃兩端電壓
（3）S₁S₂都閉合時(shí)干路電流．

10．物理興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩組同學(xué)分別將初溫相同的冷水加熱至沸騰，并從80℃開始每隔1min記錄一次水溫，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)描繪了溫度─時(shí)間圖象，分別如圖（2）中a、b圖線所示．

（1）安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)該先固定圖（1）中A、B兩鐵圈中的B鐵圈．
（2）小明讀溫度的方法如圖（1）所示，他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是：視線未與溫度計(jì)中液柱的上表面相平．
（3）在圖（2）中圖線a、b的起點(diǎn)的縱坐標(biāo)應(yīng)該為80℃，從圖象可以看出水的沸點(diǎn)，由此可以推斷當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)（選填：“大于”、“小于”或“等于”）；
（4）從圖中a、b兩條圖線可知甲、乙兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)加熱時(shí)間不同，則導(dǎo)致加熱時(shí)間不同的原因是水的質(zhì)量不同；（寫出一種即可）
（5）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)小組同學(xué)提出這樣的疑問：如果不對(duì)水加熱，水會(huì)沸騰嗎？小組同學(xué)請(qǐng)教了物理老師，老師請(qǐng)同學(xué)們觀看了一段中央電視臺(tái)科技頻道《科技之光》欄目中科學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：如圖（3）所示，在燒杯中裝入適量的水，將燒杯放在連有抽氣機(jī)的密封玻璃罩中．用抽氣機(jī)從玻璃罩中抽氣，玻璃罩內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減�。ㄟx填：“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點(diǎn)降低（選填：“升高”、“降低”或“不變”），冷水居然劇烈地沸騰起來；由此小組同學(xué)得出了結(jié)論：在不加熱的情況下，水能沸騰．

9．小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程．每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示．

（1）從圖象中可知鹽水凝固時(shí)用了10min，它屬于晶體（選填：“晶體”或“非晶體”）．
（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變低了．（選填：“高”或“低”）
（3）實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了A（選填“A”或“B”）．
A．尋找普遍規(guī)律             B．減小實(shí)驗(yàn)誤差
（4）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì)變多．（選填：“變多”、“變少”或“不變”）

8．你打開收音機(jī)時(shí)，聽到的聲音是由廣播電臺(tái)發(fā)出，靠空氣傳入耳朵里的．用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來，做成一個(gè)“舞臺(tái)”，臺(tái)上一個(gè)小人在音樂聲中翩翩起舞，這說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．

7．下列技術(shù)應(yīng)用中，屬于利用聲波傳遞能量的是（　�。�

	A．	利用鳴槍聲警告歹徒
	B．	利用超聲波將普通水“擊碎”成水霧，增大房內(nèi)空氣的濕度
	C．	利用超聲診斷儀檢查人體內(nèi)臟器官
	D．	利用超聲波探查金屬、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

6．王強(qiáng)同學(xué)在做探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板（看作平面鏡）豎直架在一把直尺上面，再取兩個(gè)同樣的跳棋子A和B，一前一后豎直放在直尺上，如圖所示，用眼睛進(jìn)行觀察，并移動(dòng)玻璃板后的棋子B，使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合，棋子B這時(shí)的位置就是A在平面鏡中所成像的位置，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）直尺的作用是便于比較像與物到平面鏡距離的關(guān)系；
（2）兩個(gè)同樣的棋子是為了比較像與物的大小關(guān)系；
（3）若移去棋子B，并在其所在位置上放一個(gè)光屏，則光屏上不能（填“能”或“不能”）接收到棋子的像，這說明平面鏡成的是虛像；
（4）玻璃板代替平面鏡的目的是確定像的位置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將棋子A放在玻璃前，眼睛應(yīng)該在玻璃板前（選填“前”或“后”）觀察；
（5）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；
（6）將棋子A放在某個(gè)位置，分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？不合理．理由是：數(shù)據(jù)太少，結(jié)論帶有偶然性．

5．身高1.68m的一名中學(xué)生，站立在豎直懸掛的平面鏡前2m處，鏡中的像高1.68m，像到人的距離是4m，當(dāng)人向后退3m，鏡中像的大小不變（填“變大”“不變”“變小”）．

4．同一長度的五次測量記錄分別為2.51cm、2.54cm、2.51cm、2.72cm、2.53cm．其中一次記錄明顯是錯(cuò)誤的，它是2.72cm；根據(jù)以上測量記錄，這一物體的長度應(yīng)記為2.52cm．

3．如圖所示，物體的長度是0.0280m．