1．俗話說(shuō)；“酒香不怕巷子深”，直接的意思是說(shuō)：好的酒，酒香能飄散的很遠(yuǎn)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明酒精分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；一臺(tái)四沖程柴油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，則在1s內(nèi)，柴油機(jī)完成80個(gè)沖程．

20．小明想用如圖所示的裝置探究“蠟的熔化規(guī)律”．為了完成實(shí)驗(yàn)，需要測(cè)量的物理量是時(shí)間和溫度，并及時(shí)觀察它的狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)表明：蠟熔化過(guò)程中吸熱，溫度上升；同組同學(xué)提出異議，建議用水浴法加熱會(huì)使蠟受熱更均勻．

19．最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)，一做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在10s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了800m，則它的速度為80m/s．

18．進(jìn)行下列單位間的換算：
①1.2km=1.2×10³m            ②0.6cm=6mm
③10m/s=36km/h         ④72km/h=20m/s．

17．在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />①某人身高167cm；②頭發(fā)絲的直徑約0.07mm；
③一棟樓房高約30m；④地球的半徑約6400km．

16．下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（　　）

	A．	八年級(jí)物理課本長(zhǎng)約6cm
	B．	學(xué)生課桌的高度約0.80m
	C．	中學(xué)生平靜時(shí)脈博跳動(dòng)一次的時(shí)間約0.5s
	D．	小明同學(xué)百米賽跑成績(jī)是8.5s

15．如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：
（1）連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)（填“斷開(kāi)”或“閉合”）．

電流表的位置	A	B	C
電流I/A	0.3	0.3	1.5

（2）如表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是1.5（或C）．
（3）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光，造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因是C．
A．小燈泡與燈座接觸不良          B．小燈泡的燈絲斷了
C．不發(fā)光的小燈泡有短路現(xiàn)象      D．小燈泡靠近負(fù)極．

14．每年冬天的大雪，給人民群眾的生活，生產(chǎn)帶來(lái)很多困難，小明看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)：含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無(wú)區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過(guò)程：

（1）他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化．在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題，現(xiàn)有如圖1所示的兩種方法，請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法，你選擇的方法是A（選填“A”或“B”）．
（2）在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線，如圖乙．（純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③）．
根據(jù)曲線圖2可知：利用鹽水制成的冰是（選填“是”或“不是”）晶體．
在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以降低（選填“提高”或“降低”）冰的熔點(diǎn)．

13．（1）如圖1測(cè)量物體的長(zhǎng)度，眼睛視線正確的是B（填“A”或“B”）；刻度尺的分度值是0.1cm，物體的長(zhǎng)度是2.45cm．
（2）如圖2，機(jī)械手表所示的時(shí)刻是10：09：35．

12．下列記錄結(jié)果中，正確的是（　�。�

	A．	一支鉛筆的長(zhǎng)度約為1.8cm		B．	小明的身高約為168cm
	C．	教室的寬度約為60cm		D．	一張物理試卷的厚度約為70cm