12．觀察手電筒的結(jié)構(gòu)圖請畫出手電筒的相應(yīng)電路圖．

11．如圖所示，酸甜多汁的水果點亮了一排發(fā)光二極管，在這個簡單的電路中水果相當于電源． 人們常用水給汽車發(fā)動機降溫，這是因為水的比熱容較大，在相同條件下水能帶走較多的熱量；“可燃冰”作為新型能源，有著巨大的開發(fā)、使用潛力，同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數(shù)十倍，說明“可燃冰”的熱值很大．

10．已 知天然氣的熱值為4.0×10⁷J/m³，完全燃燒 0.05m³天然氣可以放出2×10⁶J的熱量，這些熱量若只有42%被水吸收，則可以使常溫下5kg的水溫度上升40℃．

9．物理課上，小明探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律，于是在課后請你和他合作進行了以下探究：

（1）設(shè)計實驗：如圖甲為兩個燈泡并聯(lián)的電路圖，用電壓表分別測量兩個燈泡L₁、L₂以及電源兩端的電壓，請在圖上添加測電壓的電壓表．
（2）進行實驗：按照電路圖甲連接電路，電路連接正確后進行實驗，小明分別測出燈L₁、L₂以及電源兩端的電壓，電壓表示數(shù)相同，如圖乙所示，其值為2.6V．
（3）實驗結(jié)論：并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律為：各支路電壓都相等，都等于電源電壓；                   
（4）實驗評估：上述實驗中，小明只進行了一次測量，得出的結(jié)論偶然性的機會很大．為了使實驗結(jié)論具有普遍性，你將建議小明怎樣做？
換不同規(guī)格的燈泡再做幾次實驗．

8．小宇按圖1所示電路實驗，探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系．

（1）按電路圖連接好電路進行實驗，當只閉合S₁時，發(fā)現(xiàn)電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)至最大，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是L₁短路．（選填“斷路”或“短路”）  
（2）排除故障后，重新實驗，只閉合S₁時，電流表示數(shù)如圖甲；只閉合S₂時，電流表示數(shù)如圖乙；同時閉合S₁與S₂，電流表示數(shù)如圖丙，請你幫小宇總結(jié)實驗結(jié)論為并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實驗時，改接了一次電路，是電流表換大量程．
（4）小翔同學認為小宇的方案不科學，還需要增加一個器材，是滑動變阻器．

7．請根據(jù)實物電路圖，畫出對應(yīng)的電路圖．

6．如圖所示，只閉合開關(guān)S₂，R₁與R₂為串聯(lián)；斷開開關(guān)S₂，且閉合開關(guān)S₁和S₃，R₁與R₂為并聯(lián)．

5．下列現(xiàn)象中不能說明分子在做熱運動的是（　　）

	A．	教室里用消毒劑消毒時，不久在教室外都會嗅到消毒劑的氣味
	B．	掃地時沒有灑水，在陽光照射下，可看見空中灰塵飛舞
	C．	將少量紅墨水滴入水中，靜置一會兒，整杯水都變紅了
	D．	夏天，灑在地上的水一會兒看就沒了

4．如圖所示電路中，電源兩端的總電壓和燈絲電阻保持不變．當開關(guān)S閉合、滑動變阻器R₂的滑片P滑到a端時，電流表的示數(shù)為0.75A，標有“6V 3W”字樣的小燈泡L正常發(fā)光；當開關(guān)S斷開時，滑動變阻器R₂的滑片P滑到b端時，電壓表的示數(shù)為4.5V．求：
（1）電阻R₁的阻值；
（2）滑動變阻器R₂的最大阻值；
（3）當開關(guān)S斷開、滑動變阻器R₂的滑片P滑到中點時，燈L的實際功率．

3．在“用電壓表測電壓”的實驗中，小剛同學先測得電池組兩端的電壓為4.5V，然后將兩只燈泡L₁、L₂并聯(lián)在電池組兩端，如圖所示，測得L₁、L₂兩端電壓U₁、U₂均為3.8V．

（1）由此小剛得出并聯(lián)電路中，各支路兩端電壓相等；
（2）通過進行數(shù)據(jù)比較，小剛發(fā)現(xiàn)了問題，并聯(lián)的兩個燈泡兩端的電壓小于4.5V，0.7V的電壓哪兒去了？
經(jīng)過分析與檢查，小剛提出猜想：電源內(nèi)部可能有電阻．如果這樣的話，我們把并聯(lián)的兩個燈泡等效成一個電阻，則電池組內(nèi)部電阻與這個等效電阻相當于是串聯(lián)（填“串”或“并”），這個內(nèi)阻就分得一定的電壓，根據(jù)歐姆定律，若增大外部電路的電阻，那么外部電路得到的電壓就會增大．（填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）小剛立刻找來滑動變阻器設(shè)計了一個電路，進行實驗研究，結(jié)果與他的猜想完全一致．請你在圖2的方框中，畫出小剛設(shè)計的實驗電路圖．