科目: 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某同學用如圖所示的電路做探究影響電阻大小因素的實驗,圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲,甲、乙長度相同,乙、丙粗細相同。實驗中,要想比較接入M、N兩點間電阻的大小,可以根據(jù)_______來判斷,如果想要探究“導體電阻的大小與其橫截面積的關系”,應選用的兩根電阻絲是______。
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科目: 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
最近小明買了一臺金屬外殼的取暖機,為了安全接入家中電路使用,他應選用如圖所示中_______插座(選填“甲”或“乙”),因為它能保證取暖機金屬外殼與_____相連。A、B圖是小明用測電筆檢測插座的示意圖,其中正確的是______圖(選填“A”或“B”)。
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科目: 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小軒同學在“探究電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關”時采用了如圖所示的實驗裝置。
(1)實驗中通過觀察_________來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少;
(2)你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與______的關系;
(3)由乙圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結論是在電阻相同?通電時間相同的情況下,_______越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多;
(4)該實驗采取的探究方法是______(答出一種即可);
(5)按照圖甲的實驗裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)隨著通電時間的延長,玻璃管A?B中液面均逐漸上升,這表明在電阻和電流相同時,___________,電阻產(chǎn)生的熱量越多;
(6)生活中有很多用電器是根據(jù)電流的熱效應制成的,請舉一例:___________。
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科目: 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示,初三某班同學到實驗室做“測量小燈泡功率”的分組實驗,被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω。實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、開關各一個,導線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(50Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A)。同學們設計的電路如圖甲所示:
(1)根據(jù)圖甲電路圖,將乙圖未連接完的實物元件連接完整(要求:滑片向右移動時,電流增大,連線不能交叉 )____________ 。
(2)實驗前在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示,則接下來的操作是____________;
(3)為了測量燈泡的額定功率,最合適的滑動變阻器應選用__________(選填R1、R2、R3);
(4)經(jīng)檢查無誤后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數(shù)如圖丁所示,則此時通過小燈泡的電流是______A,燈泡兩端的電壓是____V,燈泡的實際功率是______W。
(5)改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),同學們畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖象(如圖戊),根據(jù)圖象提供的信息,通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系圖象為非直線關系的原因___________________。
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科目: 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:綜合題
某物理興趣小組的同學,用煤爐給l0kg的水加熱,同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),煤的熱值約為3×107J/kg。求:
(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量:
(2)經(jīng)過6min時間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時的熱效率。
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科目: 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:綜合題
半導體材料的導電能力介于導體和絕緣體之間,其電阻受溫度影響較大。如圖甲所示是某種半導體材料的電阻隨溫度變化的關系圖象。根據(jù)這種半導體材料電阻的特性,小明和他的同學設計了一個電路(如圖乙),可以測定某一空間的溫度,使用的器材如下:半導體電阻、電源、電流表(0~0.6A)、開關、定值電阻R0(10Ω)、導線若干。
(1)當環(huán)境溫度為20℃時,電流表的讀數(shù)為0.2A,求電源的電壓。
(2)整個電路工作30min所消耗電能是12960J,那么當時的環(huán)境溫度是多少℃?
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科目: 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖所示:
(1)圖乙中兩根鉛柱的端面磨平,用力壓緊后可以吊起鉤碼,說明________________;
(2)圖丙中在玻璃試管里,裝上一小半試管的沙子,將溫度計插在沙子里,用力晃動試管十余下,發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)升高,說明沙子的內(nèi)能________選填“增大”、“減小”或“不變”),這是通過_______方式改變物體的內(nèi)能,除此之外,另一種改變內(nèi)能的方式是_______。
(3)電動自行車以其輕便、經(jīng)濟、環(huán)保的特點受到了一些消費者的青睞。小明同學家春節(jié)前新買回一輛電動自行車,他認真閱讀說明書后了解到:電源電壓為48V,共用了四節(jié)新蓄電池串聯(lián)。根據(jù)學過的物理知識,他斷定每節(jié)蓄電池的電壓是_____V;支起撐腳,扭開鑰匙開關后,旋動右手的“調(diào)速”把手,發(fā)現(xiàn)后輪的轉(zhuǎn)速會發(fā)生改變.他猜測這個“調(diào)速”把手相當于_______。
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科目: 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中,小明用鐵釘制成簡易的甲、乙兩個電磁鐵,并設計了如圖所示的電路。
(1)實驗時可以通過_________________來判斷電磁鐵磁性的強弱。當滑動變阻器的滑片P向左移動時,電路中的電流__________(選填“增大”、“不變”或“減小”),電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)增多,說明通過電磁鐵的電流_________,電磁鐵的磁性越強;
(2)根據(jù)圖示的情形可知,電磁鐵_____(選填“甲”或“乙”)的磁性較強,說明電流一定時,線圈匝數(shù)_____,電磁鐵的磁性越強;實驗發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的,其原因是大頭針被___。
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科目: 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:綜合題
超聲波加濕器通電工作時,霧化片產(chǎn)生每秒170萬次的高頻率振動,將水拋離水面霧化成大量1μm~5μm的超微粒子(水霧),吹散到空氣中使空氣濕潤,改變空氣的濕度。
如圖甲所示是某型號超聲波加濕器,下表為其部分技術參數(shù),其中額定加濕量是指加濕器正常工作1h霧化水的體積;循環(huán)風量是指加濕器正常工作1h通過風扇的空氣體積;加濕效率是指實際加濕量和實際輸入功率的比值。
甲 乙
(1)水霧化成超微粒子的過程__________(選填“是”或“不是”)汽化現(xiàn)象。
(2)加濕器正常工作時電流為_____________A,加滿水后最多能加濕__________h。
(3)在沒有其他用電器接入電路的情況下,加濕器工作30min,標有“3000imp/kW•h”的電能表指示燈閃爍了720次,此過程中加濕器的實際功率__________W。
(4)加濕器的加濕量Q實至少為____________L/h。
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科目: 來源:2016-2017學年福建省泉州市泉港區(qū)八年級3月教學質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家總結出牛頓第一定律是( )
A.根據(jù)想像得出的結論
B.直接從實驗中得出的結論
C.根據(jù)實際生活經(jīng)驗得出的結論
D.在大量實驗事實的基礎上通過推理而概括出來的結論
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