如圖中表示力能使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是 （ ）

A. B.

C. D.

下列是發(fā)生在我們身邊的常見物理現(xiàn)象，其中解釋正確的是

A．放在水平講臺上的書處于靜止?fàn)顟B(tài)，因?yàn)樗�所受重力和支持力是一對平衡�?/p>

B．推課桌時(shí)會運(yùn)動，而不用力推就會停下來，說明力是物體產(chǎn)生運(yùn)動的原因

C．足球在空中沿曲線飛行，是因?yàn)槭艿街亓�和踢力的共同作�?/p>

D．豎直上拋的足球飛行到最高處時(shí)，如果所有力突然消失，足球?qū)⒈３謩蛩僦本�運(yùn)動狀態(tài)

慣性在日常生活和生產(chǎn)中有利有弊。下列四種現(xiàn)象中屬于防止慣性帶來危害的是 （ ）

A. 錘頭松了，把錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊緊地套在錘柄上

B. 小型客車的駕駛員和前排乘客必須系上安全帶

C. 往鍋爐內(nèi)加煤時(shí)，煤可隨著鏟子運(yùn)動的方向進(jìn)入灶內(nèi)

D. 拍打衣服可以去掉衣服上的塵土

小明觀察如下漫畫，總結(jié)了四個(gè)觀點(diǎn)，錯誤的是（ ）

A. 甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力

B. 乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力

C. 丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力

D. 丙圖箱子在同一水平面上滑動時(shí)受到的摩擦力大小不變

如圖所示為研究摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示。則木塊與水平桌面間的滑動摩擦力的大小為 （ ）

A. 4.5N

B. 3.0N

C. 2.1N

D. 1.5N

為了探究壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)，老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：

①用釘子做腿的小桌 ②海綿 ③砝碼 ④木板 ⑤盛有適量水的礦泉水瓶 ⑥裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇．同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的的是：

A. ①③⑥ B. ②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤

如圖所示中沒有利用連通器原理的是 （ ）

A. B.

C. D.

小華想用空易拉罐來體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作能達(dá)到目的的是（ ）

A. 用手捏易拉罐，易拉罐變癟

B. 將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟

C. 讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟

D. 用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟

在無風(fēng)的天氣，汽車在公路上快速駛過以后，路兩邊的樹葉會隨之飄動，如圖所示汽車快速向左行駛，車后方路兩邊的樹葉會 （ ）

A. 向A方向飄動 B. 向B方向飄動 C. 向C方向飄動 D. 無法判斷

如圖所示，放置在水平桌面上的容器中裝有適量的水，塞子A受到由水產(chǎn)生的水平向右的壓強(qiáng)為（ ）

A. B.

C. D.