通常情況下的原子與組成它的微粒中不顯電性的是

A. 質(zhì)子、中子 B. 整個原子、原子核

C. 整個原子、中子 D. 整個原子、質(zhì)子

學(xué)習(xí)了密度知識后，小明對一個雞蛋的體積進(jìn)行了估算（雞蛋密度與水相近），下列估算值最接近實際的是

A. 50 cm3 B. 10 cm3 C. 150 cm3 D. 100 cm3

我們常說城市人口密度比鄉(xiāng)村大，這里說的密度與物理學(xué)中的密度相比，下列說法錯誤的是

A. 人口密度表示單位面積有多少人

B. 兩種密度的單位是相同的

C. 物質(zhì)的密度一定程度上反映了物質(zhì)的疏密程度

D. 人口密度反映了一個地區(qū)人口分布的疏密程度

如圖甲所示，質(zhì)量相同的a、b兩種液體分別裝在兩個相同的玻璃杯中，如圖乙是它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，下列判斷正確的是

A. a的密度比b大 B. a的質(zhì)量比b大 C. a的體積比b大 D. 左杯中裝的是a

如圖展示了幾位同學(xué)使用彈簧測力計的情景，其中測量方法錯誤的是

A. B. C. D.

下列描述符合事實是

A. 用放大鏡觀察鉛筆字，發(fā)現(xiàn)字是由很多的小黑點連成的，這些小黑點就是分子

B. 一般分子直徑的數(shù)量級為10-6m

C. 紅墨水在水中散開是因為水使它失去了重力

D. 摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移

小華利用天平和量筒測量一小塊不規(guī)則塑料的密度，在測量體積時發(fā)現(xiàn)它浮在水面上，于是她經(jīng)過思考采用了下列步驟，其中多余的步驟是

A. 用天平測量出塑料塊的質(zhì)量

B. 在量筒中放入適量的水，測出它的體積V1

C. 取一鐵塊，將其浸沒于量筒水中，記下液面示數(shù)V2

D. 把鐵塊和塑料塊系在一起浸沒于量筒水中，記下液面示數(shù)V3

教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開．小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了．下列解釋合理的是

A. 門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用

B. 塞入硬紙片后，風(fēng)吹門時門不再受摩擦力的作用

C. 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦

D. 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

如圖，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個重物都不能把它們拉開，這是因為

A. 分子永不停息地做無規(guī)則運動 B. 分子間有間隙

C. 物質(zhì)是由分子組成的 D. 分子間有引力

如圖，2016年11月18日下午，神舟十一號載人飛船順利返回著陸，為避免飛船與地面猛烈碰撞，以下措施最合理的是

A. 選擇松軟的地面降落 B. 臨近地面時打開降落傘減速

C. 臨近地面時向下噴氣反推減速 D. 飛船底部墊有硬度小的材料