如圖所示，用手握住重5N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時瓶子受到的靜摩擦力大小為________N，方向為________（填“豎直向下”或“豎直向上”）。增大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將_________（填“增大”“減小”或“不變”）。

如圖所示，我們常使用的拉桿行李箱是_______（選填“省力”“費力”或“等臂”）杠桿．在拖動行李箱時一般先拉出行李箱上方的拉桿兒，這樣做的目的是為了增大_______________．

如圖中，試畫出作用在杠桿A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動力的示意圖并畫出該力的力臂。

如圖一個重5N的物塊A靜止在水面上請畫出物塊A所受力示意圖．

一班的同學(xué)們做“探究杠桿平衡條件”實驗，請你幫他們完成下列內(nèi)容：

（1）未掛鉤碼前，他們發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，可將杠桿右側(cè)的螺母向______調(diào)（選填“左”或“右”），使杠桿在______位置平衡，此時杠桿所受重力的力臂為_____．

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在此后的實驗中，______（選填“可以”或“不可以”）旋動兩側(cè)的螺母是杠桿恢復(fù)平衡．

（3）如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，若將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一小格，則杠桿________．（填寫字母）

A．左端下降 B．右端下降 C．仍然平衡 D．無法判斷

（4）沈青同學(xué)進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N，l1=20cm，F(xiàn)2=4N和l2=30cm；他________（選填“能”或“不能”）根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論．

小剛發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來，而在冰雪路面上不容易停下來．

（1）小剛猜想：摩擦力的大小可能與_________有關(guān)．

（2）于是小剛利用長木板、毛巾、裝有沙子的紙盒A、長方體物塊B，以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗．實驗時，應(yīng)使彈簧測力計水平_______拉動紙盒A．

（3）小剛通過比較_______兩圖的彈簧測力計示數(shù)，可以驗證他的猜想．丙圖中，物塊B受到的摩擦力為_______N．

（4）當小剛將丙圖中平放的物塊B拿起時，發(fā)現(xiàn)A中的沙子被壓出一個坑，這說明力可以______．若將B豎直立在沙面上，則沙子被壓的坑會_______ （選說“深”或“淺”）一些．由此可知：壓力一定時，_______________，壓力作用的效果越明顯．

小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的問題所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示．

（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與 有關(guān)．

（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用 圖的裝置來進行操作．

（3）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是 N，圓柱體的體積是 m3．（g取l0N/kg）

（4）用圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是 kg/m3．

一輛重型卡車勻速行駛時發(fā)動機的功率為2×105W，速度為20m/s，汽車行駛3600s，請你計算：

（1）發(fā)動機所做的功是多少？

（2）卡車受到的摩擦力是多少？

如圖所示用600N的力向下拉繩子的一端30s，使重物勻速上升了1.5m，已知滑輪組的機械效率為70%，不計繩重及摩擦，求：（g取10N/kg）

（1）人的拉力的功率為多大？

（2）被吊起的重物的質(zhì)量為多大？

（3）當?shù)跗鹞镏貫?60N時，求繩端的拉力為多少牛？機械效率為多少？

下列關(guān)于一名普通中學(xué)生的數(shù)據(jù)，合理的是（）

A. 質(zhì)量約為500g B. 重力約為50N

C. 密度約為1×103g/cm3 D. 體積約為0.05m3