在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，所提供的器材有小桌、海棉、砝碼、木板。

（1）設(shè)計的如圖（a）、（b）的兩個對比實驗，是通過觀察_____________________________來比較壓力作用效果的，結(jié)論是______________________________________________。

（2）若把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）。設(shè)（c）圖中小桌對木板的壓強是pc，（b）圖中對海綿的壓強是pb，則pc_________pb（選填“小于”、“等于”或“大于”）。

在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中所用木塊和鋁塊的體積、形狀完全相同，底部粗糙程度不同，實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動.

a.圖甲中鋁塊所受滑動摩擦力是______N.

b.圖乙、丙可用來探究滑動摩擦力的大小與________________的關(guān)系.

用下圖所示的壓強計探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗中

（1）壓強計是通過比較____________來比較被測壓強大小的.

（2）當(dāng)金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景，此時U形管左支管液面上方的壓強_________右支管液面上方的壓強（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明完成了該實驗探究，并得出了正確的結(jié)論。接著，他將金屬盒先后浸入到兩杯液體中（已知其中一杯為水，另一杯密度約為1.2g/cm3的鹽水），如圖乙和丙所示.他發(fā)現(xiàn)圖乙中U形管兩邊的液柱高度差較小，由此確定圖乙杯子中盛的是水。小明的判斷_____（填“正確”或“錯誤”）理由是__________________________________________________.

“在研究阻力對運動的影響”實驗中，在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車自斜面頂端由靜止開始滑下，比較小車在水平面運動的距離（如圖甲、乙、丙所示）。伽利略、牛頓等科學(xué)家曾多次做過類似實驗，并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律。請回答下列問題：

（1）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是______。

（2）當(dāng)小車在水平木板表面上運動時，受到的一對平衡力是__________。（填選項前的字母）

A．小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力

B．小車受到的重力和小車對木板的壓力

C．小車受到的重力和木板對小車的支持力

（3）三次實驗中小車在________表面上停止得最慢，是因為小車在該表面受到的阻力最_________。

（4）進一步推理可知，若水平面絕對光滑（小車不受阻力），則小車會在水平面上做_______運動。

（5）請完成表格設(shè)計：A部分應(yīng)填__________________；B部分應(yīng)填________________。

如圖所示，鋼梁向下彎曲偏離水平位置的距離h叫下垂量。小亮猜想：一根鋼梁的下垂量h可能與重物對鋼梁的拉力F、兩個支撐柱的距離這兩個因素有關(guān)，并進行如下實驗：

（1）要探究“一根鋼梁的下垂量與兩個支撐柱間距離s的關(guān)系”，他必須控制_______一定，改變______________________________________。

（2）要探究“一根鋼梁的下垂量h與所受拉力F的關(guān)系”，必須控制兩支撐柱間距離一定，記錄下鋼梁受到不同拉力時的下垂量（忽略鋼梁自重的影響），數(shù)據(jù)如表所示：

圖中的坐標(biāo)系中已經(jīng)描出三個點，請根據(jù)第4、5次實驗數(shù)據(jù)繼續(xù)描點，并畫出下垂量h與所受拉力F關(guān)系的圖線__________ 。

根據(jù)圖像可知，拉力為5000 N時，下垂量是_____cm。

根據(jù)圖象可得出結(jié)論：當(dāng)兩支撐柱間距離等因素相同時，_______________________________。

足球在水平草地上滾動，下列敘述中的兩個力，屬于一對平衡力的是（ ）

A. 球受到的重力和球受到的摩擦力 B. 球受到的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫?/p>

C. 球受到的重力和草地對球的支持力 D. 球?qū)Σ莸氐膲毫�和草地對球的支持�?/p>

如果上課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s，我們身邊的情境不可能發(fā)生的是（ ）

A. 教師和學(xué)生可以更輕松地在教室內(nèi)行走 B. 輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去

C. 黑板上寫不出粉筆字 D. 墻壁上的吸盤掛鉤會掉下

估測法是物理學(xué)中常用的一種方法，是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法．對下面物理量的估測，你認為最接近實際的是（ ）

A. 用手拿起一個雞蛋的力約是100N

B. 一個中學(xué)生的重力大約是500N

C. 一張報紙平放在水平桌面上對桌面的壓強約為500Pa

D. 一個標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓可支持的水柱高約為760mm

跳臺滑雪運動員由高處急速滑下，從跳臺躍向空中（如圖所示）．以下判斷正確的是（ ）

A. 運動員由高處急速滑下時受力平衡

B. 運動員離開跳臺仍然能向前飛行．是因為受到慣性作用

C. 運動員的滑雪板長且寬，是為了站在雪地時能減小對雪地的壓強

D. 圖中在空中的運動員沒有受任何力的作用

如圖所示，小明沿著豎直的桿勻速上爬，所受的摩擦力為f1；后來沿桿勻速下滑，所受的摩擦力為f2．通過受力分析，可以判斷出（ ）

A. 勻速上爬時，f1的方向豎直向下

B. 勻速下滑時，f2的方向豎直向上

C. f1＞f2

D. f1＜f2