被甲材料摩擦過的乙棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒相互排斥，則乙棒帶_____電荷，是因為乙棒在摩擦過程中________電子。

如圖所示，電阻R1、R2、R3的電阻值均為4Ω，A、B兩點間的電壓恒為6V，當開關S斷開和閉合時，A、B兩點間的電阻之比為________；兩次流過電阻R1的電流之比為__________。

為了測出家用電視機頂盒在待機時的電功率，嬌陽在外出旅游期間，關閉家里其它用電器的電源，用電能表測出待機時機頂盒所消耗的電能，數(shù)據見表，則機頂盒待機時的電功率為___W．若襄陽市有100萬用戶，按每戶家庭一臺機頂盒，每天機頂盒待機20小時，每度電0.6元計算，則襄陽家庭一天為此額外支付的電費為____元。

如圖所示，橡皮用細線拴住作圓周運動，請畫出橡皮所受重力的示意圖．

如圖所示，請在圖中畫出兩束入射光線對應的折射光線．

如圖甲所示是小玉常用的一個插線板，他在使用中發(fā)現(xiàn)，插線板的指示燈在開關斷開時不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；而在開關閉合時指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓，如果指示燈損壞，開關閉合時插孔也能提供工作電壓．根據上述現(xiàn)象，請在圖乙中畫出開關、指示燈和插孔的連接方式，并把接線板與電源線接通。

在探究二力平衡條件的實驗中：

（1）如圖所示，水平放置的實驗裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調整_________來改變拉力的大�。�當小車平衡時，將小車水平轉過一個角度，松手后小車不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否___________________。

（2）如圖所示，A、B小車內裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實現(xiàn)，當通電時，A、B小車吸合成一體．為了探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是___________。

（3）本實驗用帶輪的小車為研究對象，是因為滾動摩檫比滑動摩擦_________。

為了探究浮力大小跟哪些因素有關，某興趣小組的同學，用同一物體進行了如圖所示的操作，并記下物體靜止時彈簧測力計的示數(shù)．圖乙中物體未放入前溢水杯裝滿水，物體浸沒后用量筒測出溢出水的體積，如圖丁所示。

（1）為了探究浮力的大小與液體密度的關系，應選擇________兩圖；該小組同學通過比較F1和______的大小，得到“浮力大小與物體浸沒的深度有關”的結論，產生錯誤的原因是___________。

（2）物體浸沒在水中時所受浮力大小為______N，鹽水的密度為_______kg/m3。

小黃利用如圖所示的裝置來驗證影響物體動能大小的因素。甲、乙兩圖裝置相同，分別是同一小球先后從A、B兩處由靜止?jié)L下，鉆入并推動紙盒運動一段距離后靜止時的情景。

（1）紙盒被推得越遠，小球對紙____越多，表明小球的動能越大。

（2）對比甲乙兩圖可知，小球的動能與_______有關。

（3）若要驗證動能大小與另外一個因素的關系，需要添加的一個器材是___________。

在理化生實驗考查中，為了測定額定電壓為 2.5 V的小燈泡的電功率，某同學連接了如圖所示的電路。

（1）閉合開關后，他發(fā)現(xiàn)在移動滑動變阻器滑片的過程中，電壓表和電流表的示數(shù)都不會改變，且燈泡亮度始終較暗，原因是___________________________________；

（2）改正錯誤后該同學測得了三組數(shù)據（見上表），則小燈泡的額定功率為______W；

（3）實驗后該同學根據表中數(shù)據計算了發(fā)光燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)阻值變化較大。請分析原因：________。