霧霾天氣，快速行駛的B車司機看到不遠處的A車后立即剎車，由于________仍撞到A車，造成追尾事故（如圖）。觀察A車尾部，說明力能夠____________________。

在行駛的火車車廂內(nèi)，水平桌面上放著一個方木塊，火車勻速直線運動時，木塊受到_____個力的作用（不考慮空氣阻力）�；疖嚲o急剎車時，木塊將向_____滑動，這時木塊受到的摩擦力方向向_____.（均填“前”或“后”）

有一個物體重500N，放在水平桌面上靜止不動�，F(xiàn)用20N的力水平向右推它，但沒有推動，此時它所受到的摩擦力大小是__________，再用40N的力水平向右推它結(jié)果使它勻速直線運動，此時它所受到的摩擦力大小是___________；又改用45N的力水平向右推它，此時它受到的摩擦力大小是____________。

如圖所示，面積為50 cm2的水平桌面中間放著一個重為2N，底面積為20cm2的薄壁容器，容器中裝高10cm、重3N的水，則容器底部受到水的壓強為________Pa；容器對水平桌面的壓強為_________Pa。（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg） 

小球正從斜面上加速滾下，在圖中畫出小球所受重力的示意圖 和小球?qū)π泵娴膲毫Φ氖疽鈭D。

畫出斜面上勻速上滑的物體A所受的重力和摩擦力示意圖。

物理研究學習小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如下表：

（1）在探究過程中，需要的測量工具_________、_________；

（2）在上表空白處填出比值G/m的平均值______________；

（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：_________________________________

（4）在太空中，上述實驗將__________(填能、不能)完成。

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，

（1）在水平的長木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊A，并使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖甲所示。根據(jù)____________________知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為_________N．

（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话�。她由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為她的探究過程存在的問題：___________，只利用現(xiàn)有的器材，如何證實“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”？簡要說明你的做法：__________。

（3）在實驗后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學將該實驗改成了如圖乙所示的實驗裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動。裝置改進后的好處是_________________（寫一條即可；2分）。

小明同學為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿，做了如圖所示的三個實驗。

（1）該探究實驗用到的實驗方法是_______________________

（2）觀察三個實驗，比較_____圖和__________圖所示實驗，說明：受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。

（3）觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明：_____________相同時，__________越小，壓力作用效果越明顯。

在某次活動中，一輛校車與所載學生的總質(zhì)量為9000kg，在一段平直路面勻速行駛，車輪與地面的接觸總面積為0.15m2，此時校車受到的阻力是車重的0.05倍．求此時

（1）校車對地面的壓力和壓強；

（2）校車發(fā)動機提供的水平牽引力．（g=10N/kg）