王建同學(xué)對(duì)微風(fēng)電風(fēng)扇產(chǎn)生了興趣，將它與小燈泡按如圖甲所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片，這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電風(fēng)扇居然變成了_________機(jī)，此時(shí)它的工作原理是___________，這一過程中的能量轉(zhuǎn)化是____________________________．

如圖甲所示電路，電源電壓為6V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，其中a電流表測(cè)量的是通過______（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，b電流表的讀數(shù)應(yīng)為______A，L2消耗的功率為______W。

如圖所示，燒杯放在斜面上，重6N的小球在水中懸浮，請(qǐng)畫出小球受力的示意圖．

如圖所示的是一條經(jīng)水面反射后的光線，在圖中畫出其入射光線的準(zhǔn)確方向及對(duì)應(yīng)的折射光線的大致方向．

請(qǐng)?jiān)趫D中，標(biāo)出小磁針的 N、S 極及通電螺線管周圍的磁感線方向．

“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將燭焰，凸透鏡放在如圖甲所示位置，在光屏上正好出現(xiàn)倒立等大的像，然后，小明將燭焰、凸透鏡放在如圖乙所示位置，此時(shí)能觀察到_______（選填“正立”或“倒立”）、放大的______像（選填“實(shí)”或“虛”）

小黃探究并聯(lián)電路中干路電流與支路電流的關(guān)系

【猜想】如圖所示的并聯(lián)電路中可能存在IC=IA+IB

【器材】1.5V的干電池兩節(jié)，阻值分別為10Ω、12Ω、15Ω電阻三個(gè)，電流表、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①在拆接電流表時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于_________狀態(tài)；

②把電流表分別串入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，并填入下表第一行；

③為了防止個(gè)別偶然因素的影響，我們可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)步驟．

方法一：改變電源電壓； 方法二：更換其中一條支路中的電阻（阻值不同）

【分析與論證】

④根據(jù)表格上有關(guān)數(shù)據(jù)，填上空格數(shù)據(jù)，上面表格中還有不足之處是：________________________；

⑤表格補(bǔ)充完整后，通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的初步分析，最后一次實(shí)驗(yàn)是采用上述方法______進(jìn)行的，進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析，可以________（填：否定/證實(shí) ）原猜想．

在研究物質(zhì)的屬性的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)利用圖甲所示的裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時(shí)間圖象。根據(jù)圖象可知：

（1）實(shí)驗(yàn)中，將盛放冰的試管放在水中加熱，而不是直接放在酒精燈火焰上加熱，這樣做得目的是使冰 ；

（2）根據(jù)圖乙可知，冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”）；

（3）設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了 J的熱量；（c水=4．2×103J/kg•℃，c煤油=2．1×103J/kg•℃）

（4）小華利用同樣的裝置探究“不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”，實(shí)驗(yàn)如圖丙所示，在熱源和加熱方法相同的情況下，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，小明看了小華的數(shù)據(jù)以后，認(rèn)為小華的數(shù)據(jù)有問題。小明的判斷對(duì)嗎?你的依據(jù)是什么？ 。

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中：

（1）在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊A，并使其做______________運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示．根據(jù)______________知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_______N．

（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄�她由此得出：滑�?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。�你認(rèn)為她的探究過程存在的問題_____________________；只利用現(xiàn)有的器材，如何證實(shí)“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”？簡(jiǎn)要說明你的做法：_________________________________________________________________________________．

（3）在實(shí)驗(yàn)后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊A．木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng)．裝置改進(jìn)以后的好處是______________________________________________________________________。（寫出一條即可）．

工人用圖所示的滑輪組運(yùn)送建材上樓，每次運(yùn)送量不定，滑輪組的機(jī)械效率隨建材重量變化的圖象如圖乙，機(jī)械中摩擦力及繩重忽略不計(jì)，g=10N/kg．

（1）從圖乙中看出，建材重400N時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為50%，則動(dòng)滑輪重為多少？

（2）若工人在1min內(nèi)將建材勻速豎直向上提升了12m，作用在鋼繩上的拉力為300N，求拉力的功率；

（3）當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為60%時(shí)，運(yùn)送建材的重力是多大？