用一只玻璃杯、水和天平測定石子密度，實驗記錄如下：杯子裝滿水后的總質(zhì)量m1＝200g，放入石子后，杯子、水、石子總質(zhì)量m2＝215g，取出石子后，杯子和水的總質(zhì)量為m3＝190g，求石子密度。

如圖所示，質(zhì)量為60kg的滑雪運動員，其腳下每塊（共兩塊）滑雪板長2 m、寬0.1 m、重10 N。求運動員站立時，水平雪面受到的壓強。（g取10 N／kg）

了解社會，從了解自己開始，對于一名初中生小明來講，下面的說法中正確的是（ ）

A. 質(zhì)量約為500kg B. 體重約為50N C. 體積約為50dm3 D. 密度約為5×103kg/m3

小明在學(xué)習(xí)“從粒子到宇宙”的知識后，有下列認(rèn)識，其中正確的是（　 �。�

A. 在探索比原子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了電子

B. 海綿容易被壓縮能說明分子間有空隙

C. 掃地時灰塵飛舞能說明分子在做無規(guī)則運動

D. 宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，太陽是宇宙的中心

有三個帶電小球A、B和C,其中A球和B球相互排斥，B球和C球互相吸引，A球帶正電，則C球帶（ ）

A. 正電 B. 負(fù)電 C. 不帶電 D. 負(fù)電或不帶電

下面四幅圖中屬于減小摩擦的是

A. 涂防滑粉

B. 磁懸浮列車“懸浮”

C. 握緊拔河繩

D. 輪胎上的花紋

關(guān)于重力的說法正確的是 （ ）

A. 物體的質(zhì)量越大，受到重力也越大，所以重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的。

B. 利用重力垂直向下的方向可以檢查相框是否掛正。

C. 根據(jù)g=9.8N/kg可知：1kg=9.8N

D. 若地球上的物體所受的重力突然消失，氣球和鐵球都可以懸在空中

如圖的握力器是一種健身器材，主要是利用金屬的

A. 導(dǎo)熱性好 B. 彈性好 C. 導(dǎo)電性好 D. 密度小

分別由甲、乙兩種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示．分析圖象可知，兩種物質(zhì)的密度之比ρ甲：ρ乙為（ ）

A. 1：2 B. 2：1 C. 4：1 D. 8：1

洪澤區(qū)的公共自行車服務(wù)系統(tǒng)為廣大市民提供了一種“低碳環(huán)�！钡某鲂蟹绞剑�如下右圖所示是某公共自行車存放處，下列關(guān)于自行車結(jié)構(gòu)及使用說法正確的是

A. 自行車剎車后減速滑行至靜止，說明物體的運動需要力來維持

B. 增大座墊接觸面積能減小坐墊對人的壓強

C. 下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大

D. 把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力