科目: 來(lái)源:濰坊市業(yè)水平模擬考試(二)物理試卷 題型:雙選題
小亮同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路,要求壓力增大時(shí)電表示數(shù)增大.已知壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的.以下電路不符合要求的是
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源:濰坊市業(yè)水平模擬考試(二)物理試卷 題型:雙選題
如圖,電源電壓18V保持不變,電流表量程是0﹣0.6A,電壓表量程是0﹣15V,小燈泡上 標(biāo)有“6V 3W”字樣.要求:開(kāi)關(guān)閉合后兩個(gè)電表的示數(shù)均不超過(guò)所選量程,且燈泡兩端電壓不允許超過(guò)額定電壓(燈絲電阻不變).則下列說(shuō)法正確的是
A. 滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)變小
B. 當(dāng)電流表示數(shù)為0.4A時(shí),電壓表示數(shù)為12V
C. 滑動(dòng)變阻器允許調(diào)節(jié)的范圍是18Ω﹣60Ω
D. 該電路的最大功率為9W
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科目: 來(lái)源:濰坊市業(yè)水平模擬考試(二)物理試卷 題型:綜合題
微波是一種很有“個(gè)性”的電磁波:微波一碰到金屬就發(fā)生反射,金屬根本無(wú)法吸收或傳導(dǎo)它;微波可以穿過(guò)玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料,但不會(huì)消耗能量;微波碰到含有水分的食物,其能量大部分被食物吸收.過(guò)量的微波輻射對(duì)人體有害.微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成,裝食物的容器則用絕緣材料制成.微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生振動(dòng)頻率為2.45×109Hz的微波,直達(dá)食物內(nèi)部5cm深,使食物中的水分子也隨之振動(dòng),劇烈振動(dòng)產(chǎn)生大量的熱能被食物吸收,于是食物“煮”熟了.用微波爐烹飪的速度比其它爐灶快4至10倍,熱效率高達(dá)80%以上.
(1)微波爐內(nèi)產(chǎn)生的微波屬于______.
A.聲波 B.電磁波 C.超聲波 D.紅外線
(2)家庭使用微波爐工作時(shí),實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程是___________________.
(3)微波爐在使用時(shí),食物不能用金屬容器裝入后放進(jìn)爐內(nèi)加熱,試根據(jù)短文內(nèi)容簡(jiǎn)述其原因:_________________________________________________________________.
(4)與其它灶具相比,微波爐烹飪速度快且熱效率高的主要原因是:__________.
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科目: 來(lái)源:濰坊市業(yè)水平模擬考試(二)物理試卷 題型:填空題
我國(guó)屬于缺水的國(guó)家,污水凈化有重要的意義。如圖所示是某同學(xué)發(fā)明的太陽(yáng)能凈水器,它在工作過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是先 再 (填物態(tài)變化的名稱)。
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科目: 來(lái)源:濰坊市業(yè)水平模擬考試(二)物理試卷 題型:多選題
某同學(xué)在沒(méi)有電流表的情況下,利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0,測(cè)量未知電阻Rx阻值,圖中能實(shí)現(xiàn)測(cè)量Rx阻值的電路圖是( 。
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源:濰坊市業(yè)水平模擬考試(二)物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,在探究光的反射定律時(shí),將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)實(shí)驗(yàn)中可彎折紙板的作用是①_____________________,②______________________________________________________.
(2)另一同學(xué)將呈現(xiàn)反射光線的活動(dòng)板右半邊沿中線向后折,活動(dòng)板上__(選填“能”或“不能”)看到反射光線,這說(shuō)明:__________________________________ .
(3)若將一束光貼著紙板 F 沿 BO 射到 O 點(diǎn),反射光將沿圖中的 OA方向射出,這個(gè)現(xiàn)象可以用_________來(lái)解釋.
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科目: 來(lái)源:濰坊市業(yè)水平模擬考試(二)物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
濰坊市某中學(xué)初三.一班學(xué)生在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)。
(1)小明同學(xué)在做測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)(小燈泡的額定電壓為2.5V):
①他對(duì)照如圖甲所示電路圖連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,小燈泡都不亮、電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)都很小,且保持不變,則電路中的故障是__________.
②故障排除后,移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是_______W.
③根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù),畫(huà)出了小燈泡的電流與電壓的關(guān)系圖象,如圖丙所示,發(fā)現(xiàn)圖線是彎曲的,其主要原因是 _____________________________________________________.
(2)小溪同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān).
①若想探究電流產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系,則應(yīng)選擇圖中的______兩個(gè)密閉容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
②通電時(shí)間相同時(shí),產(chǎn)生熱量最多的是密閉容器__________中的電阻絲.
③在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少,是通過(guò)________的大小體現(xiàn)出來(lái),這種方法在研究許多物理問(wèn)題時(shí)都用到,下列幾個(gè)研究實(shí)例中也是采用相同研究方法的有__________
A.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系; B.真空不能傳聲;
C.用鐵屑顯示磁體周圍磁場(chǎng)分布; D.研究光的傳播時(shí),引入“光線”.
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科目: 來(lái)源:濰坊市業(yè)水平模擬考試(二)物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“研究影響滑動(dòng)摩擦力的大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將圖甲實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)為如圖乙所示的裝置:將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)。
(1)寫(xiě)出裝置改進(jìn)以后的好處。(寫(xiě)出一條即可)______________________________.
(2)水平向右拉動(dòng)長(zhǎng)木板,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示。根據(jù) _____________ 知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為 __________N。
(3)將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半。由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他得出這一結(jié)論_____________(選填“正確”或“不正確”),其主要原因是___________________________________.
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科目: 來(lái)源:濰坊市業(yè)水平模擬考試(二)物理試卷 題型:綜合題
如圖所示為一建筑工人利用獨(dú)輪車運(yùn)送建筑材料的情景.當(dāng)工人將車把抬起還沒(méi)行走時(shí),整個(gè)裝置可等同于一個(gè)杠桿,已知獨(dú)輪車和磚頭的總重力為G=1000N,圖中工人的質(zhì)量m=60kg,一只鞋底面的面積為S=100cm2,獨(dú)輪車的有關(guān)尺寸如圖.取g=10N/kg.請(qǐng)計(jì)算:
(1)工人對(duì)獨(dú)輪車豎直向上的作用力多大?
(2)圖中工人對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
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科目: 來(lái)源:濰坊市業(yè)水平模擬考試(二)物理試卷 題型:綜合題
如圖所示,是最新一款無(wú)人駕駛汽車原型圖。汽車自動(dòng)駕駛時(shí)使用雷達(dá)傳感器,以及激光測(cè)距器來(lái)了解周圍的交通狀況。該款車以72km/h的速度在一段平直的公路上勻速行駛了8km時(shí),消耗汽油1.5L。假設(shè)燃油完全燃燒,發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為30%,那么,在這段運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,(已知:汽油的密度ρ=0.8×103kg/m3,汽油的熱值q=4.5×107J/kg)求:
(1)該汽車發(fā)動(dòng)機(jī)做的有用功是多少?
(2)該汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率為多少?
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