關(guān)于“電與磁”，下列描述正確的是

A. 電磁波可以在真空中傳播

B. 磁場的方向總是從N極指向S極

C. 電動機(jī)的發(fā)明，實(shí)現(xiàn)了機(jī)械能向電能的轉(zhuǎn)化

D. 地球磁場的北極在地理北極附近

下列關(guān)于光學(xué)器件的應(yīng)用，不切實(shí)際的是

A. 陽光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑是利用了凸透鏡對光的會聚作用

B. 借助放大鏡看地圖時，地圖與放大鏡之間的距離應(yīng)略大于一倍焦距

C. 照相時，被照者與相機(jī)的距離應(yīng)在鏡頭的二倍焦距之外

D. 近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發(fā)散作用

下列與體育項(xiàng)目相關(guān)的物理知識中，分析正確的是

A. 拋出去的實(shí)心球離開手后繼續(xù)運(yùn)動，是由于實(shí)心球受到慣性的作用

B. 立定跳遠(yuǎn)時，腳要用力向后蹬地，說明物體間力的作用是相互的

C. 拋出去的實(shí)心球在空中運(yùn)動到最高點(diǎn)時，機(jī)械能最大

D. 人雙手握住單杠靜止時，人對杠的拉力與杠對人的拉力是一對平衡力

下列有關(guān)熱和能的說法中正確的是

A. 熱傳遞過程中，物體從外界吸收了熱量，內(nèi)能一定增大

B. 燃料燃燒釋放的熱量越多，燃料的熱值越大

C. 熱傳遞一定發(fā)生在兩個不同物體間

D. 熱機(jī)做的有用功越多，熱機(jī)效率越大

易拉罐“可樂”是許多中學(xué)生喜歡的飲料，與“可樂”相關(guān)的下列說法中正確的是

A. 用吸管能吸可樂是因?yàn)槲�力大于重�?/p>

B. 用手握住豎直的茶杯，握力越大手與茶杯間的摩擦力越大

C. 用鋁合金制作易拉罐，是利用了該材料具有良好的硬度

D. 迅速打開瓶蓋瞬間,瓶口出現(xiàn)的白氣是里面的CO2氣體沖出時所引起的液化現(xiàn)象

對下列四幅圖情景描述錯誤的是（ ）

A. 圖甲中用電吹風(fēng)向下吹漏斗中的乒兵球，球不掉落，表明氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān)

B. 圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出，證明了大氣壓的存在

C. 圖丙中手提袋手柄寬大是為了減小對手的壓強(qiáng)

D. 圖丁中魚吐出的氣泡在上升未露出水面前，水對氣泡的壓強(qiáng)不變，浮力不變

如圖所示的家庭電路中，有兩個器件連接錯誤，它們是：

A. 閘刀開關(guān)和帶開關(guān)的燈泡 B. 帶開關(guān)的燈泡和帶熔絲的二線插座

C. 帶開關(guān)的燈泡和三線插座 D. 閘刀開關(guān)和三線插座

小明用100N的力踢一個重5N的足球，球離腳后在水平草地上向前滾動了20m．在球滾動的過程中（ ）

A. 小明對足球做功2000J

B. 重力對足球做功100J

C. 小明對足球做功2100J

D. 小明和重力對足球做功都是0J

人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法，如：“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”、“等效替代法”、“類比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的幾個研究實(shí)例：①研究電流時，把電流比作水流；②利用磁鐵產(chǎn)生的作用來感知磁場；③ 研究光的傳播時，引入“光線”；④ 阻力對運(yùn)動的影響實(shí)驗(yàn)中，測量小車在不同表面運(yùn)動的距離。其中，采用了相同研究方法的是

A. ①和② B. ②和③ C. ②和④ D. ③和④

為了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”，某同學(xué)將兩段阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩套裝置，已知所用蓄電池電壓相等且保持不變，R1＜R2，裝入燒瓶的煤油質(zhì)量相等，下列有關(guān)此探究活動的各種表述，錯誤的是

A. 在此實(shí)驗(yàn)中，電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少是通過溫度計示數(shù)變化的大小體現(xiàn)出來的

B. 比較相同通電時間內(nèi)a，c兩支溫度計示數(shù)變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)

C. 甲裝置可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻是否有關(guān)

D. 在相同的通電時間內(nèi)，d溫度計所在燒瓶中的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多