在“測量小燈泡的電功率“的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V，燈泡額定電壓為2.5V．

（1）請根據(jù)圖甲，將圖乙所示的實(shí)物電路用筆畫線連接完整；

（2）在連接電路時，開關(guān)應(yīng) ，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于 端（選填“A”或“B”）；

（3）移動滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為 A，小燈泡此時的電功率為 W．要測量小燈泡的額定功率，需將滑片P向 端移動（選填“A”或“B”）直到電壓表的示數(shù)為2.5V；

（4）實(shí)驗(yàn)中，小燈泡突然熄火，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)變大，電路中的故障可能是 ．

如圖所示，小麗利用天平、玻璃杯、體積為20cm3的金屬塊、細(xì)線等器材測量蜂蜜的密度．

（1）將天平放在水平臺上，將游碼放到標(biāo)尺左端的 刻度線上，調(diào)節(jié)橫梁平衡．

（2）在玻璃杯中倒入適量的蜂蜜如圖甲所示，用天平稱出蜂蜜和玻璃杯的總質(zhì)量m0，其示數(shù)如圖乙所示，m0= g．

（3）將金屬塊浸沒在蜂蜜中，金屬塊不接觸玻璃杯并保持靜止，且蜂蜜無溢出，如圖丙所示．天平平衡后，砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上對應(yīng)的刻度值為m=150.4g，則蜂蜜密度ρ= g/cm3；

（4）小明用天平測出同種蜂蜜和玻璃杯的總質(zhì)量后，將濃稠粘滯的蜂蜜沿量筒壁緩緩倒入量筒內(nèi)測量體積，再用天平測出剩余蜂蜜和玻璃杯總質(zhì)量．對比小麗的測量方法，小明所測得的密度值 （選填“偏大”或“偏小”）．

在信息化時代，相機(jī)和手機(jī)都是常用的圖象采集設(shè)備．

（1）如圖所示，用相機(jī)拍照時，在芯片上所成的像是倒立的、縮小的 像（選填“實(shí)”或“虛”）．鏡頭靠近人時，像的大小將變 ，此時像會 透鏡（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）．用相機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體時，通過伸縮鏡頭，使像清晰地成在芯片上，這個操作過程便是“調(diào)焦”，如圖所示．

（2）小敏同學(xué)發(fā)信手機(jī)不能“調(diào)焦”但成像也基本清晰，她將手機(jī)拿到哥哥工作的大學(xué)實(shí)驗(yàn)室去探究，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷手機(jī)鏡頭的焦距大約為 D

A、5m B、0.5m C、0.05m D、0.005m

（3）請分析，手機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體不需要“調(diào)焦”的原因是 ．

學(xué)校進(jìn)行“注�！彼囆g(shù)品的展示活動．小閔同學(xué)制作一底部面積S=2×10﹣3m2，高h(yuǎn)=0.15m的作品，將密度ρ=0.8×103kg/m3的某種液體注入磨具內(nèi)，用了體積V=5×10﹣4m3的液體，如圖所示，g取10N/kg，求：

（1）成型前液體對模具底部的壓強(qiáng)p1；

（2）成型作品放在水平桌面上，對桌面的壓強(qiáng)p2．

一輛汽車為50km長的新建大橋進(jìn)行通車測試，如圖所示．汽車總質(zhì)量為1.5t，以100km/h的速度勻速通過大橋，受到的阻力是總重的0.08倍，全程消耗了4kg的汽油．g取10N/kg，求汽車通過大橋；

（1）所需的時間；

（2）牽引力所做的功；

（3）汽油機(jī)的效率．（q汽油=4.6×107J/kg）

某興趣小組探究串聯(lián)電路中電阻消耗的電功率與電流的關(guān)系，電路如圖甲所示．滑動變阻器滑片P從最右端向最左端移動的過程中，R1的U﹣I圖象如圖乙所示．求：

（1）R1的阻值；

（2）電路消耗的最大功率；

（3）當(dāng)R2消耗的電功率為0.5W時，R2的阻值．

下列關(guān)于聲音的說法，不正確的是（ ）

A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

B．聲音的頻率越高，響度就越大

C．聲音在真空中無法傳播

D．“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音色區(qū)分的

關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說法不正確的是（ ）

A．濕衣服晾干是蒸發(fā)現(xiàn)象 B．冰化成水是熔化現(xiàn)象

C．露珠的形成是凝固現(xiàn)象 D．霜的形成是凝華現(xiàn)象

上體育課時，涵涵同學(xué)看到操場上的物理現(xiàn)象，其中解釋不正確的是（ ）

A．地面上滾動的足球越滾越慢，是由于足球的慣性越來越小

B．跳遠(yuǎn)的同學(xué)在起跳時用力蹬地是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/p>

C．球拍擊打羽毛球，改變羽毛球的運(yùn)動方向，說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

D．穿運(yùn)動鞋跑步不易滑倒是利用運(yùn)動鞋底部凹凸不平的花紋來增大摩擦

如圖，小強(qiáng)在水中練習(xí)潛水，則能正確反映岸上教練看到水下小強(qiáng)的光路圖是（ ）

A． B．

C． D．