如圖所示,兩個(gè)底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有A、B兩種液體,它們對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等,現(xiàn)分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽出相同深度的液體后,剩余液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)PA、PB的大小關(guān)系是PA______PB（填“＞”“＜”“＝”）

在圖中畫(huà)出“大粉貓”受到的重力和支持力的示意圖（小黑點(diǎn)O表示“大粉貓”的重心）．

示的A物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫(huà)出A在水平方向的受力示意圖。

如圖所示，物體隨水平傳送帶一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出物體所受力的示意圖

小明將要上高中了，他爸爸給他買(mǎi)了一輛自行車，自行車的相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

（1）碳纖維的密度是多少？

（2）若小明的體重為500N，當(dāng)小明在水平路面上水平向前騎行時(shí)，輪胎與地面的總接觸面積為25cm2，則騎行時(shí)自行車對(duì)路面的壓強(qiáng)是多少？（g=10N/kg）

一個(gè)不規(guī)則的實(shí)心物體，質(zhì)量55g，放入裝滿純水的燒杯中，沉入底部，排開(kāi)0.5N的水．然后向燒杯中加鹽并攪拌，直到物體懸浮為止．（g=10N/kg）求：

（1）物體在純水中所受的浮力；

（2）物體的體積；

（3）物體懸浮時(shí)鹽水的密度．

甲圖中，未放小球時(shí)天平已經(jīng)平衡．小明將細(xì)線吊著的小球浸沒(méi)入燒杯的水中后，只需將游碼從最左端移到圖乙所示的位置，天平便又重新平衡，則該球的體積是 cm3． 小明松開(kāi)手中的細(xì)線后，測(cè)出的總質(zhì)量為66.8g，則該球的密度是 kg/m3．小林同學(xué)認(rèn)為，如果用圖丙所示的量筒來(lái)測(cè)量小球的體積，誤差會(huì)更小些，你 （選填：“同意”或“不同意”）他的看法，你的理由是 ．

在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F－x圖線如圖所示。

（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長(zhǎng)量增加 cm；

（2）分析圖象，你可以得出的結(jié)論是 ；

（3）該研究在實(shí)際中的應(yīng)用是 ；

（4）該圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是 ．

在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，說(shuō)明小車受到阻力越_________，小車運(yùn)動(dòng)的距離越_________．

（2）假如小車在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，即小車在水平方向上不受阻力作用，那么它將做_________．

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)研究方法是_________．

在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體　 　的關(guān)系．

（2）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀　 　（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

（3）要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用　 　兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比．