在“探究影響液體壓強大小的因素”實驗中，老師用壓強計做了如圖所示的（a）、（b）、（c）三次實驗。

（1）壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的。使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U 形管中的液體能靈活升降，則說明裝置_______（選填“漏氣”或“不漏氣”）。

（2）比較實驗（a）、（b）可知液體壓強與液體的________有關；比較實驗（b）、（c）可知液體壓強與液體的________有關。

某同學在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數據如下表：

分析表中數據，回答以下問題：

（1）由表中數據可知，第三次實驗中物體上升的高度是________cm。

（2）分析表中數據可知，滑輪組的機械效率與物體上升的高度________（選填“有關”或“無關”）．

（3）當他用此滑輪組提起10N重的物體時，該滑輪組的機械效率________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）利用如圖所示的滑輪組進行實驗，如果只允許選擇一個測量工具，該測量工具是___________________。

小明同學用如圖所示的裝置測定斜面的機械效率，實驗記錄結果如下表：

（1）實驗時他用彈簧測力計拉著物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運動，此時拉力________摩擦力（選填“大于”“小于”或“等于”）。

（2）分析數據可知，在斜面粗糙程度相同時，斜面越陡，機械效率_______（選填“越高”、“越低”或“不變”）。

（3）由表中數據可知，用粗糙程度相同的斜面沿斜面向上拉動相同的重物勻速上升，斜面的傾斜程度越__越省力（選填“大”或“小”）。

小明和小強在探究“杠桿的平衡條件”實驗中：

（1）小明先將杠桿裝在支架上，發(fā)現杠桿左端下沉，這時應將杠桿左側的平衡螺母向______調，直到杠桿在_______位置平衡。

（2）杠桿在水平位置平衡后，小明進行正確操作，并測得F1=6N、 l1=20cm、l2=30cm，則F2=_____N。

（3）用彈簧測力計在圖中的位置豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸 向左傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

彈簧測力計下掛一物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中如圖（甲）；圖（乙）是彈簧測力計示數F與物體下降高度h變化關系的圖象。

（1）由圖像的AB段可知：液體密度相同，物體________________越大，浮力越大。

（2）由圖像的BC段可知：物體浸沒后，物體所受的浮力與_________無關。

（3）分析圖像可知物體的密度是____________kg/m3（g取10N/kg）。

下列說法正確的是（ ）

A. 水和酒精混合后總體積變小，直接證明了分子間存在引力

B. 摩擦起電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷

C. 電子的發(fā)現說明原子是可分的

D. 宇宙是一個有層次的天體結構，太陽是宇宙的中心

下列現象不是利用大氣壓的是（ ）

A. 吸盤貼在光滑的墻面上 B. 用吸管吸飲料

C. 醫(yī)生用注射器給病人注射藥液 D. 墨水被吸進鋼筆

下列數據與實際生活比較符合的是（ ）

A. 一間教室里的空氣質量約為20kg B. 一個成年人的體積約為60m3

C. 蘇科版8年級物理課本的質量約為250g D. 一只雞蛋的重力為5N

如圖所示的四種情景中，使用的杠桿屬于省力杠桿的是

A. A B. B C. C D. D

用分子、原子的觀點解釋下列現象，其中合理的是

A. “花香滿園”說明分子在不停地運動

B. 5ml水與5ml食醋混合后總體積小于10ml，說明分子之間有作用力

C. 將石塊研磨成粉狀，說明分子變小了

D. 水結成冰，說明分子停止了運動