如圖（甲）所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止．如圖（乙）所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動．則物體甲受到的摩擦力f甲=__________N和物體乙受到的摩擦力f乙=__________N．

“漂移”是一種高難度的汽車表演項目。有一種“漂移”方法如下：當汽車在水平地面上疾駛時，車對地面的壓力和地面對車的支持力______(填“是”或“不是”)一對平衡力，此時突然剎車，但汽車仍要向前運動，這是由于汽車具有_______．同時轉(zhuǎn)動方向盤，汽車急轉(zhuǎn)彎，這是摩擦力改變了汽車的_______．

為紀念建軍90周年，我市決定在湖濱公園建造一尊石雕軍人像，其中石雕像和基座的總質(zhì)量為7×105kg，基座底部呈正方形，面積約為50m2，其中基座與地面接觸面積比石雕像底面積大的原因是為了_______壓強，整座石雕像和基座對水平地面的壓強是_______Pa．

小華同學在探究“壓力的作用效果的影響因素”實驗時，利用同一支鉛筆進行探究，如圖甲、乙是其設(shè)計的實驗方案，分析可知他是在探究壓力作用效果與__________的關(guān)系，其中__________的方案更好一些，另一方案不足的原因是__________．

在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的活動中．

(1)如圖甲，在水平木板上放置一木塊，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其做__________運動，此時木塊所受的滑動摩擦力大小與拉力大小相等．

(2)在木塊上添加砝碼，繼續(xù)實驗，這是為了探究_________對滑動摩擦力大小的影響，小明正確操作，完成實驗；隨后他想探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系，決定將木塊截下一半后進行探究，接下來他的操作是__________，然后按要求拉動木塊測量滑動摩擦力．

(3)用圖甲方案拉動木塊在木板上運動時，測力計示數(shù)時大時小，很難讀數(shù)。于是老師建議小明用乙方案進行實驗，該方案的優(yōu)點是__________．（寫出一條即可）

小明將重為3N的石塊掛在彈簧測力計下端，先后浸沒在水和鹽水中：石塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)如圖甲、乙所示，則石塊排開水的重力為_____N；從圖中可知燒杯中鹽水的密度為________kg/m3．若剪斷圖

甲中的細線，石塊將__________（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

圖所示是小球從斜面上滾下的情景，請畫出小球?qū)π泵鎵毫Φ氖疽鈭D．

請在圖中畫出拉伸彈簧時，手受到的拉力的示意圖。

如圖所示，一小球漂浮在水面上，請在圖中畫出小球所受到的力的示意圖．

在探究阻力對物體運動的影響實驗中，讓 同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始下滑，小車在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置。

（1）根據(jù)實驗結(jié)果可以得出，平面越光滑，小車運動路程越長，木塊受到的阻力越小，速度減小得越__________（選填“快”或者“慢”）。

（2）進一步推理可以得出：如果水平面絕對光滑，小車將做__________運動，由此可知物體的運動__________（填“需要”或“不需要”）力來維持。

（3）下列實驗中用到以上研究方法的是：（________）

A．用真空罩和鬧鐘探究聲音的傳播需要介質(zhì)

B．用U型管兩端的液面高度差反映液體內(nèi)部壓強大小

C．用彈簧測力計測量物體在水平方向滑動摩擦力的大小

D．探究浮力大小與什么因素有關(guān)

（4）另一組同學在探究“阻力對物體運動的影響”實驗時，發(fā)現(xiàn)運動的小車在棉布和木板上都沖出了水平板面，在原裝置不變的情況下你建議他們怎樣改進？ 答：__________。