科目: 來源:2017秋(教科版)八年級物理上冊:第三章 專訓.聲現(xiàn)象的綜合分析與探究 題型:填空題
中考進入考場的鈴聲響了,考生都自覺地走進考場,說明聲音可以傳遞________,小明和小華肩并肩走向考場,以小華為參照物,小明是________的。交警部門在考場附近路段禁止汽車鳴笛,從控制噪聲的角度分析,這是從________處減弱噪聲的。
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科目: 來源:2017秋(教科版)八年級物理上冊:第三章 專訓.聲現(xiàn)象的綜合分析與探究 題型:選擇題
如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面邊緣,一端伸出約為尺長的一半,撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,并觀察它的振動情況。然后減小鋼尺伸出長度約為尺長的,再次實驗,得到的結論是( )
A. 聲音變大 B. 頻率變高
C. 振動變慢 D. 響度變小
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科目: 來源:2017秋(教科版)八年級物理上冊:第三章 專訓.聲現(xiàn)象的綜合分析與探究 題型:實驗題
如圖所示,在探究響度與什么因素有關時,小麗做了如下實驗,請你幫她將實驗記錄填寫完整:
(1)將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉,用小錘輕敲和重敲音叉時,發(fā)現(xiàn)小球彈開的角度不同,聽到聲音的響度不同,說明響度與________有關。
(2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音時,距音叉遠近不同的同學聽到音叉發(fā)聲的響度不同,說明響度與____有關。
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科目: 來源:2017秋(教科版)八年級物理上冊:第三章 專訓.聲現(xiàn)象的綜合分析與探究 題型:實驗題
在學習二胡演奏過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響,他決定對此進行研究,經(jīng)過和同學們討論提出了以下幾種猜想:
猜想一:琴弦發(fā)聲音調(diào)高低可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想二:琴弦發(fā)聲音調(diào)高低可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發(fā)聲音調(diào)高低可能與琴弦的材料有關。
為了驗證上述猜想是否正確,他和同學們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦,進行實驗。
(1)為了驗證猜想一,應選編號________、________的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗。
(2)在驗證猜想三時,小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學沒有把表中的數(shù)據(jù)填全,表中?的位置所缺數(shù)據(jù)是________。
(3)小明在這個探究實驗中,采用的研究方法是________________。
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科目: 來源:2017秋(教科版)八年級物理上冊:第三章 專訓.聲現(xiàn)象的綜合分析與探究 題型:實驗題
物理興趣小組的同學利用圖示裝置,探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關。他們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內(nèi),將充當反射面的材料置于O處,通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱。
(1)保持紙筒A和紙筒B的位置________,只改變充當反射面的材料,讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱。實驗結果如下表:
(2)分析實驗結果可以得出:在其他條件相同時,反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關。你還可以得出的結論是______________________________________________________(寫出一條即可)。
(3)實驗結果表明,玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨,有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的。對此,請你提出一個改進的措施或方法______________(寫出一條即可)。
(4)如果利用聲音的反射現(xiàn)象,測量聲音在空氣中的傳播速度,應選擇表中的______作為反射面效果最好。
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科目: 來源:2017秋(教科版)八年級物理上冊:第三章 專訓.聲現(xiàn)象的綜合分析與探究 題型:實驗題
李想同學家住繁華的鬧市中心,夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳,噪聲污染嚴重。李想打算制作一個防噪聲的耳罩,通過比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,來選擇一種隔音性能好的材料作耳罩的填充物。
(1)準備的實驗器材除了待檢測的材料外,還有音叉、機械鬧鐘、鞋盒。其中適合作聲源的是________。
(2)李想將聲源放進鞋盒,在其四周塞滿待測填充材料。設計了以下A、B兩種實驗方案,你認為最佳的方案是(____)
A.站在距鞋盒一定的距離處,比較所聽見聲音的響度。
B.一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。
(3)實驗得到的結果如下表所示,則待測材料中隔音性能最好的是____________。實驗隱含的物理方法有______________________________。
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科目: 來源:2017秋(教科版)八年級物理上冊:第三章 專訓.聲現(xiàn)象的綜合分析與探究 題型:實驗題
聲,看不見,摸不著,有的聲(如超聲波和次聲波)人們甚至無法聽到。那么聲真的能傳遞能量嗎?為了弄清這個問題,小宇自己動手設計了一個簡單的實驗,但在實驗設計時,小宇遇到兩個問題,請你幫他解決:
(1)選取什么作為聲源?
小宇有一個袖珍收音機、一支音叉、一套大功率組合音響,你認為小宇應選用_______________作為聲源,理由是_____________________________________________________________。
(2)如何直觀地表現(xiàn)聲的能量?
小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案:第一種,如圖甲所示,在聲源前放一個輕小的紙條,通過觀察紙條是否運動來作出分析與判斷:第二種,如圖乙所示,在聲源前放一支點燃的蠟燭,通過觀察燭焰是否運動來作出分析與判斷。你認為第________種方案較好。理由是_______________________。
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科目: 來源:2017秋(教科版)八年級物理上冊:第三章 專訓.聲現(xiàn)象的綜合分析與探究 題型:綜合題
閱讀下列短文,回答問題。
大雪過后為什么很寂靜
你是否留意到:一場大雪過后,人們會感到外面萬籟俱寂,這是怎么回事?難道是人為的活動減少了嗎?那么,為什么在雪被踩過后,大自然又恢復了以前的喧囂。原來,剛下過的雪是新鮮蓬松的,它的表面層有許多小氣孔,當外界的聲波傳入這些小氣孔時便要發(fā)生反射,由于氣孔往往是內(nèi)部大而口徑小,所以僅有少部分聲能能通過口徑反射回來,而大部分的能量則被吸收掉了,從而導致自然界聲音的大部分能量均被這個表面層吸收,故出現(xiàn)了萬籟俱寂的場面。雪被人踩過后,情況就大不相同了,原本新鮮蓬松的雪被壓實,從而減少了對聲的吸收,所以,自然界便又恢復了往日的喧囂。
(1)大雪過后很寂靜的原因是(____)
A.可能是大雪后行駛的車輛減少,噪聲減小
B.可能是大雪后,大地銀裝素裹,噪聲被反射
C.可能是大雪蓬松且多孔,對噪聲有吸收作用
D.可能是大雪后氣溫較低,噪聲傳播速度變慢
(2)體育館頂端和四周是用特殊材料制成的,這種特殊形狀的結構具有降低雜音的作用。猜想一下這些材料應該是________(填“松軟”或“堅硬”)的。
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科目: 來源:2017秋(教科版)八年級物理上冊:第2章 階段強化專題訓練:測量長度的特殊方法 題型:實驗題
將一粗細均勻的金屬絲在圓柱形桿上緊密排繞n圈,如圖所示,線圈總長度L是________cm,則金屬絲的直徑d=。測量時,如果第一次n取20圈,第二次n取50圈,比較兩次測出的金屬絲的直徑,第________次測量誤差較小。
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科目: 來源:2017秋(教科版)八年級物理上冊:第2章 階段強化專題訓練:測量長度的特殊方法 題型:實驗題
為了減少測量誤差,某同學采用如圖方法測量硬幣的直徑,測得硬幣的直徑D=________cm。
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