上物理課時(shí)，老師寫下一副熱學(xué)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)是：“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”。對(duì)聯(lián)中包含的物態(tài)變化是________和________，反映的一個(gè)共性是___________。

溫不升”都說明溫度 不變的事實(shí)。

國外研制出一種衣料，其纖維中添加了微膠囊，這種膠囊中所含的物質(zhì)在常溫下呈液態(tài)，在溫度降低時(shí)會(huì)凝固。人們穿上用這種衣料做成的衣服，在氣溫降低時(shí)倍感溫暖，其中的原因是____________。

夏天，小明從冰箱冷凍室中取出幾個(gè)冰塊，放人裝有常溫礦泉水的杯中。過一會(huì)兒，他用吸管攪動(dòng)冰塊，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)冰塊“粘”到一起了，如圖所示。請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象。

通常在比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí)，可通過比較時(shí)間或路程來判斷其快慢。

（1）路程可用______來測(cè)量，國際單位是___；時(shí)間可用____來測(cè)量，國際單位是_______。

（2）通過的路程相同時(shí)，所用時(shí)間長(zhǎng)的物體，其運(yùn)動(dòng)得________。

（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同時(shí)，通過的路程長(zhǎng)的物體，其運(yùn)動(dòng)得_________。

（4）路程和時(shí)間均不同時(shí)，可比較物體在____________內(nèi)通過的____________。

物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫做______。在物理學(xué)上，路程用字母_____表示，時(shí)間用字母____表示，速度用字母____表示，則速度的公式為______，速度的國際單位是_________。

人正常步行的速度約為1．2 m/s，讀做__________，其意義是______________________。

如果物體沿__________運(yùn)動(dòng)，并且速度大小_________，那么我們稱這種運(yùn)動(dòng)為勻速直線運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中很少存在，它是一種理想模式。

我們通常用___________來反映物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的快慢程度，用________來反映物體在運(yùn)動(dòng)過程中的某一時(shí)刻或某一位置時(shí)的快慢程度。（選填“瞬時(shí)速度”或“平均速度”）

通常情況下，一架客機(jī)在空中飛行的速度約為250 m/s，一顆子彈出膛時(shí)的速度約為900 m/s。這兩個(gè)速度中，前者是指_________速度，后者是指__________速度。

如下圖（1）、（2）是比較運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法，其中

圖（1）的方法是________________________________________________；

圖（2）的方法是________________________________________________。