水燒開后，水蒸氣將壺蓋頂起來，這是因為水蒸氣膨脹對壺蓋_____的結(jié)果，這時，水蒸氣的______會減少。

有A、B、C三個泡沫塑料帶電小球，分別用絲線懸掛起來，已知A帶正電，當(dāng)A、B靠近時互相吸引，B、C靠近時互相排斥，則B帶______電，AC間的相互作用是_______。

如圖所示電路，在甲、乙兩處分別接入電表，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈泡都發(fā)光。則甲表是______表，乙表是______表。

圖甲所示的電路，閉合開關(guān)后兩燈都能正常發(fā)光，并且兩塊電壓表的指針所指的位置均如圖乙所示，則L1兩端的電壓是_______ V，L2兩端的電壓是_______V。

某學(xué)校前后門各裝有一個開關(guān)，值班室有紅、綠燈各一盞，電鈴一個，共用一個電源。要求有人按前門開關(guān)時，紅燈亮，電鈴響；有人按后門開關(guān)時，綠燈亮，電鈴響。請你設(shè)計一個符合要求的電路圖畫在虛線框內(nèi)。

小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。

[猜想與假設(shè)]串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

[設(shè)計與進行實驗]

(1)按如圖所示的電路圖連接電路。

(2)閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓。

(3)在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。

(4)測出AC間的電壓，得出結(jié)論。

[交流與評估]

(1)在連接電路時，開關(guān)必須________。

(2)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是_______或_______。

(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？______，為什么？____________。

(4)方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設(shè)計方案上存在不足之處是____________。

小明設(shè)計了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗，他設(shè)計的實驗電路圖及實驗數(shù)據(jù)記錄如圖所示。(小明實驗時電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯誤)

(1)從他的實驗數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關(guān)系是________。

(2)小明根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，這是因為他選用的兩個燈泡Ll、L2的規(guī)格是________(選填“相同”或“不同”)的。

(3)物理老師看了小明的實驗記錄后又給他提供了一個不同型號的燈泡，小明接下來的操作應(yīng)該是_______。

在“研究水的沸騰”實驗中。

表一

表二

(1)所用的液體溫度計是利用液體__________的性質(zhì)制成的。為了完成本次實驗，由表一知，應(yīng)選用測溫物質(zhì)為________的溫度計。

(2)如圖甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是_________。

(3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖乙所示。每隔1 min記錄溫度計示數(shù)(表二)，4 min時溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為_______℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表二可知水的沸點為________℃。

(4)根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)在丁圖中畫出水溫隨時間變化的圖像_________。

質(zhì)量相等、初溫相同的水和某種液體，用兩個相同的電加熱器分別給它們加熱，每隔一分鐘分別記錄一次水和某種液體的溫度，測得的數(shù)據(jù)如下表。

(1)根據(jù)測得的數(shù)據(jù)求出該液體的比熱容。

(2)要使40 g該液體溫度升高到30 ℃需要吸收多少熱量？

隨著人們生活水平的日益提高，小汽車越來越多地走進了百姓人家．一輛使用汽油為燃料的小汽車，以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時，發(fā)動機的實際功率為20kW．若小汽車行駛的距離為100km，汽油的熱值q=4.6×107J/kg，小汽車發(fā)動機的效率為25%．求小汽車在這段路程中：

（1）運動的時間；

（2）發(fā)動機所做的功；

（3）消耗汽油的質(zhì)量．