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科目: 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第一章第4節(jié)《1.4嘗試科學(xué)探究》同步練習(xí) 題型:選擇題

科學(xué)家思考問(wèn)題一般都要對(duì)所研究的問(wèn)題( )

A.提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

B.分析與論證、評(píng)估

C.交流與合作、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

D.以上一般都要涉及

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科目: 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第一章第4節(jié)《1.4嘗試科學(xué)探究》同步練習(xí) 題型:選擇題

為了探究運(yùn)動(dòng)與靜止的雞蛋撞擊時(shí)誰(shuí)更容易破,小明讓雞蛋分別從斜面上的A、B、C三處由靜止釋放,撞擊靜止在水平面上的另一只相同的雞蛋.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是,第一次兩只蛋都破;第二次甲蛋完好乙蛋破;第三次兩蛋都不破.接下來(lái)的步驟是( )

A. 得出“與雞蛋動(dòng)靜無(wú)關(guān)的”結(jié)論

B. 得出“靜止的雞蛋更易破”的結(jié)論

C. 在B處釋放再重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)

D. 分別在A、B、C處釋放再重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)

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科目: 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第一章第4節(jié)《1.4嘗試科學(xué)探究》同步練習(xí) 題型:選擇題

小平同學(xué)觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了,但是金魚卻安然無(wú)恙.于是,他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法;接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸,果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱.小平終于知道了金魚安然無(wú)恙的原因.上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過(guò)程分別是( )

A. 提出猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B. 提出猜想和總結(jié)結(jié)論

C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)論 D. 提出問(wèn)題和總結(jié)結(jié)論

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科目: 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第一章第4節(jié)《1.4嘗試科學(xué)探究》同步練習(xí) 題型:選擇題

小明學(xué)過(guò)物態(tài)變化知識(shí)后,上網(wǎng)了解到:冬天護(hù)路工人會(huì)往路面上撒鹽,來(lái)避免路面結(jié)冰,他認(rèn)為撒鹽后水的凝固點(diǎn)會(huì)降低,并用了一個(gè)加鹽的水杯和一個(gè)盛清水的杯子放進(jìn)冰箱試了一下,“試了一下”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的( )

A.提問(wèn) B.猜想 C.實(shí)驗(yàn) D.得出結(jié)論

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科目: 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第一章第4節(jié)《1.4嘗試科學(xué)探究》同步練習(xí) 題型:選擇題

2010年元旦早晨,小雷在家中發(fā)現(xiàn)暖水瓶的瓶蓋打開(kāi)不冒“白氣”,小雷問(wèn)自己為什么?想到可能是暖水瓶不保溫,倒了一碗嘗嘗發(fā)現(xiàn)“燙”.又想到可能是因?yàn)榉块g的溫度較高,將暖水瓶拿到屋外,看到很多“白氣”.就小雷倒了一碗嘗嘗屬于科學(xué)探究哪個(gè)環(huán)節(jié)( )

A. 提出問(wèn)題 B. 猜想與假設(shè)

C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) D. 交流與合作

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科目: 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第一章第4節(jié)《1.4嘗試科學(xué)探究》同步練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖,某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行了研究,并設(shè)計(jì)了多個(gè)方案.其中的一個(gè)方案是:在容積為2 000ml的可樂(lè)瓶?jī)?nèi)裝上不同體積的水,每次發(fā)射的角度均為20°,向瓶?jī)?nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出,使水火箭向前射出.

下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù):

(1)由該實(shí)驗(yàn)方案可知,他們研究的問(wèn)題是______.

(2)分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:在可樂(lè)瓶容積為200 0ml、發(fā)射角度為20°的情況下,______.

(3)可樂(lè)瓶?jī)?nèi)的水向后噴出,水火箭就向前飛出,這一現(xiàn)象說(shuō)明了______.

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科目: 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第一章第4節(jié)《1.4嘗試科學(xué)探究》同步練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題

物體的吸熱本領(lǐng)與顏色有關(guān)嗎?為了探究這個(gè)問(wèn)題,小玲同學(xué)找來(lái)了兩個(gè)完全相同的白色飲料瓶,并將其中一個(gè)涂成黑色,往兩個(gè)瓶子中裝入質(zhì)量和初始溫度都相同的水,然后將兩個(gè)瓶子放在太陽(yáng)光下,每隔3min測(cè)一次瓶中水的溫度,如圖.經(jīng)過(guò)30min后,實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示:

(1)通過(guò)對(duì)上述數(shù)據(jù)的分析,可得出的結(jié)論是______;

(2)如果你的上述結(jié)論是正確的,那么太陽(yáng)能熱水器的集熱管應(yīng)涂成______色的;

(3)一般人們夏天穿淺色的衣服,而冬天穿深色的衣服,這是為什么________?

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科目: 來(lái)源:滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第一章第4節(jié)《1.4嘗試科學(xué)探究》同步練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小玲、小紅和小麗在操場(chǎng)上玩蕩秋千.小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下,小麗發(fā)現(xiàn),她倆往返擺動(dòng)一次的時(shí)間幾乎一樣.那么,秋千往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢?

三人對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了研究,提出如下猜想

猜想1:秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與人的質(zhì)量有關(guān).

猜想2:秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千的繩長(zhǎng)有關(guān).

猜想3:秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與秋千擺動(dòng)時(shí)離開(kāi)中心線最大距離有關(guān).

為了驗(yàn)證上述猜想,她們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,找來(lái)刻度尺、細(xì)線、秒表、小球,依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法,按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到下表中數(shù)據(jù).

請(qǐng)你通過(guò)分析回答下列問(wèn)題:

(1)為驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_____兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.

(2)為驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_____兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.

(3)為驗(yàn)證猜想3,應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_____兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小球往返一次所用的時(shí)間與______有關(guān),與______無(wú)關(guān).

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科目: 來(lái)源:宜春市袁州區(qū)2016-2017學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期物理試卷 題型:填空題

近年來(lái)我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展迅速,運(yùn)載火箭的燃料多數(shù)采用液氫,是因?yàn)橐簹涞腳___較大,隨著燃料的逐漸燃燒,這個(gè)物理量的大小將_____ (均填“變大”、變小”或“不變”)。

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科目: 來(lái)源:宜春市袁州區(qū)2016-2017學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期物理試卷 題型:填空題

工人用如圖所示的甲、乙兩種方式,把同樣一建筑材料從一樓提升至二樓。若滑輪的重力小于那桶建筑材料的重力,則更省力的是____,機(jī)械效率較高的是____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案