探究“小孔成像”。

器材：大小略有差異的硬紙盒2只，薄白紙一小塊，膠水，剪刀，縫衣針。

制作方法：將兩紙盒套在一起，如圖所示，將外面紙盒A的底部粘牢，中心用針扎一小孔（直徑約1mm），紙盒B底部剪去，用半透明的薄白紙貼牢，作為成像光屏。

使用：將小孔對著光源，眼睛在B盒右端觀察薄紙屏，不斷調(diào)節(jié)B盒在A盒中的位置，可在光屏上觀察到景物清晰的像。實(shí)驗(yàn)后回答問題：

（1）小孔成像的原理是________，小孔成的是________的像。（填“正立”或“倒立”）

（2）拉動(dòng)B盒，使光屏與小孔的距離增大，屏上所成的像將________。

（3）若用針扎兩個(gè)小孔，你可以觀察到________個(gè)像。

如圖所示，表示光照射到鏡面發(fā)生反射的情況，圖中是____入射光線，________是法線，________是反射光線，_______是入射角，________是反射角。

入射光線跟鏡面的夾角是45°，則入射光線跟反射光線的夾角為______；若入射角增大10°，則入射光線跟反射光線的夾角改變了________。

下列說法中不正確的是（ ）。

A. 鏡面反射遵守反射定律

B. 漫反射不遵守反射定律

C. 我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于鏡面反射的緣故

D. 我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于漫反射的緣故

黑板上同一個(gè)字，有的座位上的同學(xué)看得清楚，而有的座位上的同學(xué)看不清楚，其原因是（ ）。

A. 教室光線亮度不夠

B. 黑板的局部發(fā)生鏡面反射造成的

C. 黑板上發(fā)生漫反射造成的

D. 以上說法都不對

如圖所示，為某同學(xué)探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖，他利用圖中的裝置，進(jìn)行了以下操作：

（1）讓入射光線照到平面鏡上，觀察反射光線的方向。

（2）保持入射光線的方向不變，繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)光具盤，改變?nèi)肷浣堑拇笮�，測出入射角和反射角的大小。

（3）繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)光具盤，改變?nèi)肷浣堑拇笮�，先增大后減小，觀察反射角和入射角的變化情況。

在實(shí)驗(yàn)探究過程中，這位同學(xué)由第（1）步 操作能得出的結(jié)論是：________。由第（2）步操作能得出的結(jié)論是：________。

由第（3）步操作能得出的結(jié)論是：________。

如圖所示，由A點(diǎn)發(fā)出的一束光在液面MN上的0點(diǎn)發(fā)生反射，反射光線在B點(diǎn)形成小光斑（圖中PQ與MN平行）。由于液面高度的變化，反射光斑由B點(diǎn)移到B＇點(diǎn)，試作出液面變化的高度h，并判斷水面的變化情況。

如圖所示為激光液面控制原理簡圖，固定的一束激光AO以入射角θ= 60°照射到水平液面， 反射光OB射到與其垂直的光屏上，用光電轉(zhuǎn)化器將光信號變成電信號，輸入控制系統(tǒng)用以控制液面高度。如果液面降低，發(fā)現(xiàn)光點(diǎn)B在光屏上移動(dòng)了一段距離到B'，請?jiān)趫D中標(biāo)明B'的位置（要求畫出光路圖）。

在探究“光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

（1）照如圖甲那樣，把一面鏡子M平放在平板上，把一個(gè)白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由 E、F兩塊粘接起來的，可以繞接縫轉(zhuǎn)動(dòng)，ON直于鏡面。先使E、F兩塊紙板成為同一平面，讓入射光線沿紙板方向射向鏡面上的O點(diǎn)，觀察到從鏡面反射的光線方向與人射光線的方向________（填“相同”或“不同”）。

（2）使入射角變大，反射角也隨著________。

（3）用量角器量出了人射角和反射角的大小，比較兩角的大小可得：反射角________人射角。

（4）把紙板F向前折或向后折，如圖乙所示，________看到反射光線（填“能”或“不能”）。

（5）由此實(shí)驗(yàn)?zāi)闾骄砍龉獾姆瓷湟?guī)律有哪些__________？

關(guān)于誤差，正確的說法是（ ）

A. 兩次測量值之間的差異叫做誤差

B. 只要正確做實(shí)驗(yàn)，就不會產(chǎn)生誤差

C. 選用精密儀器，就可以避免誤差

D. 多次測量取平均值可以減少誤差