在圖中標出小磁針的N極和通電螺線管的磁感線的方向。

一只燈泡接到220V的家庭電路中，10min消耗的電能是2.64×104J，求：

(1)燈泡的電功率是多大？

(2)燈泡中通過的電流是多大？

(3)燈絲的電阻是多大?

小剛觀察了市場上的“測重儀”后，畫出了如圖所示的原理圖：A為托盤，P為金屬滑片且固定在托盤下的輕質彈簧上，并能隨輕質彈簧一起上下滑動，當托盤中不放物體時，P位于R的最上端。已知R0=5Ω，R的最大阻值為25Ω，電源電壓恒為3V。

問：

(1)圖中的質量表應該是用_____________(電流表/電壓表)改裝而成的。

(2)當開關S閉合，不稱量物體時，通電５min電阻R消耗的電能是多少?

(3)當稱量物體質量達到最大值時，R0消耗的功率是多少?

如圖，電源電壓恒定，R1=30Ω，R2=60Ω，當開關S3閉合，S1、S2都斷開時，電流表的示數為0.1A。

(1)求電源電壓；

(2)當開關S3斷開，S1、S2都閉合時，求電流表的示數和通電1min電流對R1所做的功。

用圖所示的實驗裝置探究“產生感應電流的條件”。

（1）實驗中，通過觀察_________________________來判斷電路中是否有感應電流。

（2）閉合開關，若導體ab不動，左右移動磁鐵，電路中______________（選填“有”或“無”）感應電流。

（3）某小組的實驗現象不太明顯。請?zhí)岢鲆粭l改進措施：____________________________________________。

（4）該實驗的結論是：閉合電路的一部分導體，在磁場中做________________________磁感線運動時，導體中就會產生感應電流。

小強要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關。現有線圈匝數分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，他先后將這兩個電磁鐵接入如圖的電路中。閉合開關后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P。重復多次實驗，記錄如下：

⑴實驗中小強是通過電磁鐵________________________來判定其磁性強弱的。

⑵分析第1、2、3次的實驗記錄，會發(fā)現_______________相同時，___________磁性越強。

⑶分析第______________次的實驗記錄，會發(fā)現_________相同時，__________磁性越強。

在做“測定小燈泡的電功率”實驗時，選用的器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2．5V的小燈泡，以及滑動變阻器、電流表、電壓表、開關和導線等。下圖是沒有連接完的實物電路．

(1)請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．

(2)經適當調整后，閉合開關，移動滑片P到某處，發(fā)現電壓表的示數為2．2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向_________端滑動．

(3)通過移動滑片P，測得多組數據，繪制成U - I圖像如右圖．據此可計算出小燈泡正常發(fā)光時，小燈泡的額定功率是_____W；滑動變阻器消耗的功率是________W(設電源電壓保持不變) ．

(4)另一組的同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：

①____________________________________________；

②____________________________________________。

在實驗探究中，經�？梢杂猛瑯拥膶嶒炑b置完成不同的探究課題。如圖所示，兩電阻絲串聯在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對瓶中液體加熱。現有如下課題：

A. 探究不同物質的吸熱能力

B. 探究導體電阻大小與材料是否有關

C. 探究通電導體產生的熱量與電阻大小的關系

D. 探究導體電阻大小與長度是否有關

（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質量的水和煤油，則可以探究課題________。（填課題對應的字母）

（2）如果燒瓶中都裝著相同質量的煤油，但電阻絲電阻大小不同，則可以探究課題______。（填課題對應的字母）該實驗中兩電阻絲采用串聯連接方式的目的是_____________。

（3）在與（2）條件相同的基礎上應選擇長度和______________相同，__________不同的電阻就可以探究課題B。

如圖四種現象中，由光的直線傳播形成的是（　�。�

A. 鏡中的花朵

B. 小孔成像

C. 水中“斷”筆

D. 仙鶴的倒影

下列估測正確的是（　�。�

A. 物理課本的質量約是50kg

B. 教室門的高度約是6m

C. 一名中學生的身高約是1.65m

D. 一名中學生行走的速度約是10m/s