如圖所示，是體能測(cè)試中擲出的實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的情景，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 實(shí)心球離開手后繼續(xù)前進(jìn)，是由于受到慣性的作用

B. 實(shí)心球在b點(diǎn)時(shí)，處于平衡狀態(tài)

C. 實(shí)心球從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中，重力做了功

D. 在實(shí)心球從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

小明用相同的水平推力，分別使較重的A物體沿較光滑的平面移動(dòng)，較輕的B物體沿較粗糙的平面移動(dòng)，若在相同的時(shí)間內(nèi)移動(dòng)相同的距離，則下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 小明對(duì)A物體做的功多

B. 小明對(duì)B物體做的功多

C. 小明推A物體時(shí)的功率小

D. 小明推A、B兩物體時(shí)的功率相同

如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn)，一根橡皮筋一端系一個(gè)小石塊，另一端固定在A點(diǎn)，B點(diǎn)是橡皮筋不系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置，C點(diǎn)是小石塊從A點(diǎn)自由釋放后所能達(dá)到的最低點(diǎn)，關(guān)于小石塊從A點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的說(shuō)法，正確的是（　�。�

A. 小石塊減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

B. 從A點(diǎn)下落到B點(diǎn)的過(guò)程中，小石塊受到重力和彈力的作用

C. 從B點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過(guò)程中，小石塊的速度先增大后減小

D. 小石塊在C點(diǎn)時(shí)，受到平衡力的作用

如圖所示，健身器是人們喜愛的運(yùn)動(dòng)裝置，圖（a）裝置主要由__________組合而成的（選填“杠桿”、“定滑輪”或“動(dòng)滑輪”）。當(dāng)有人用力將圖（b）裝置右端下方的重物拉起時(shí)，重物的重力勢(shì)能將_________，利用此裝置的目的主要是為了__________（選填“省力”、“省距離”或“改變用力的方向”）。

如圖所示，是小明將要攀登的一座海拔 400m 小山的示意圖．觀察圖片，比較南、北兩條攀登路徑的情況可知：_________（選填“北坡”或“南坡”）路徑比較省力，理由是_____________．坡道是_______（選填“杠桿”、“輪軸”或“斜面”）的實(shí)例．

如圖所示，手用 F1 的力直接將物體 B 勻速提升 h，F(xiàn)1 做功為 300J；若借助滑輪組把 B 勻速提升相同髙度，滑輪組機(jī)械效率是 30%，則 F2 做功為___________J．

如圖所示，質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方體磚，平放在水平地面上，第一次用豎直向上的力 F1 只作 用于 ab 的中點(diǎn)，第二次用豎直向上的力 F2 作用于 bc 的中點(diǎn)，都把它們拉到豎立狀態(tài)（ab<bc）， 則在上述過(guò)程中 F1______F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）；F1 所做的功_______F2 所做 的功（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

如圖所示是玩彈弓的情景，經(jīng)驗(yàn)表明，橡皮筋拉得越長(zhǎng)，同樣的“子彈”射得越遠(yuǎn)，這說(shuō)明橡皮筋的彈性勢(shì)能與________有關(guān)；若橡皮筋被拉的長(zhǎng)度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時(shí)的________�。�

【四川省內(nèi)江市2015年中考物理試題】在探究“汽車的速度”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩輛相同的汽車在同一水平地面上做直線運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示。由圖可知，甲車的動(dòng)能____（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙車的動(dòng)能；經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間，甲、乙兩車牽引力做的功之比為_____。（空氣阻力忽略不計(jì)）

小卓同學(xué)是個(gè)“扔紙團(tuán)”高手，如圖（甲），同桌小越則是個(gè)“斗 橡皮”高手，如圖（乙）．由小卓出手的紙團(tuán)劃出了一道美妙的弧線準(zhǔn)確的落入了紙簍．紙團(tuán)投出后，紙團(tuán)由于慣性會(huì)繼續(xù)向前飛行一段距離，從瞄準(zhǔn)到投射再到紙團(tuán)入簍的整個(gè)過(guò)程中，小卓同學(xué)對(duì)紙團(tuán) （做了功/沒有做功），從紙團(tuán)出手到入簍的過(guò)程中，下列哪一副圖線能正確反應(yīng)動(dòng)能（E動(dòng)）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖（丙） ．他盡量的用力將橡皮壓彎，目的是為了使橡皮獲得更多的 ，從而使橡皮跳得更高、更遠(yuǎn)，贏得比賽．