請(qǐng)畫(huà)出圖甲中爸爸通過(guò)平面鏡M看到桌子底下手機(jī)S的光路_____。

如圖所示，在平靜的湖邊上方有一盞路燈，人在水下S處看到了路燈的像。圖中A、B兩點(diǎn)其中一點(diǎn)是路燈的發(fā)光點(diǎn)，另一點(diǎn)是路燈的像點(diǎn)。請(qǐng)你區(qū)分發(fā)光點(diǎn)、像點(diǎn)，在圖乙中畫(huà)出水下S處的人看到路燈的光路圖_____。

如圖丙所示，已知凸透鏡的兩條入射光線，請(qǐng)你對(duì)應(yīng)畫(huà)出它們的折射光線______。

小華乘坐的列車(chē)勻速經(jīng)過(guò)某一長(zhǎng)直隧道，已知列車(chē)全長(zhǎng)300m，隧道全長(zhǎng)7200m，列車(chē)完全通過(guò)隧道所用的時(shí)間為375 s，求：

（1）小華經(jīng)過(guò)隧道所用的時(shí)間是多少___？

（2）該列車(chē)全部在隧道里的時(shí)間是多少__--？

期末復(fù)習(xí)時(shí)，小明和小華重新復(fù)習(xí)了本學(xué)期做過(guò)的幾個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)：

（1）探究沸騰現(xiàn)象：

兩位同學(xué)在相同的環(huán)境中，用如圖甲所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個(gè)圖像，由圖像可知：

①水的沸點(diǎn)為_(kāi)____℃，實(shí)驗(yàn)時(shí)用溫水加熱的好處是_____。

②兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，水從開(kāi)始加熱到沸騰所用的時(shí)間相同，則他們實(shí)驗(yàn)所用水量的大小關(guān)系為a_____b（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

（2）探究液化現(xiàn)象：

兩位同學(xué)將沸騰的水倒入燒瓶，繼續(xù)探究液化現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____，同時(shí)看到_____的現(xiàn)象，從而說(shuō)明液化放熱。

（3）探究熔化現(xiàn)象

兩位同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，做“探究冰熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。

①將裝有適量碎冰的試管置于燒杯內(nèi)的溫水中，在碎冰中插入溫度計(jì)，圖中溫度計(jì)示數(shù)為_(kāi)_____℃。

②他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程的表格，表格中（a）、（b）兩處應(yīng)填的內(nèi)容是：（a）_____；（b）_____。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們畫(huà)出了冰的熔化圖像。從吸放熱和溫度變化的角度分析，冰的熔化過(guò)程和水的沸騰過(guò)程具有的共同特點(diǎn)是：_____。

④小明提出可以直接用酒精燈給試管加熱，加快冰的熔化。小華指出這種做法不可取，理由是_____。

小明和同座小華為了“探究光的反射規(guī)律“，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)；

（1）小明按圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紙版上顯示出了入射光EO和反射光OF的徑跡，小華想把光的徑跡保留在紙板上以便研究，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一個(gè)保留的方法：_____。

(2)當(dāng)在圖甲上出現(xiàn)反射光OF后，小明以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)該紙板，如圖乙，觀察紙板上能否出現(xiàn)反射光，他的設(shè)計(jì)意圖是為了探究_____。

(3)小明讓光沿FO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出，說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象中_____。

（4）小華測(cè)出了一組入射角和反射角的大小后，告訴小明，數(shù)據(jù)測(cè)量好，應(yīng)該按教師的要求整理器材，小明告訴小華，實(shí)驗(yàn)還未結(jié)束，如果你是小明，你要向小華解釋，應(yīng)該說(shuō)_____。

如圖所示是小紅“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：透明玻璃板豎直放在水平桌面上，兩支相同的蠟燭A、B豎立在玻璃板兩側(cè)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）為了便于觀察實(shí)驗(yàn)應(yīng)選在_____較暗

（選填“較亮”或“較暗“）的環(huán)境中進(jìn)行。

（2）選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的_____大小

關(guān)系。

（3）在實(shí)驗(yàn)中，小紅看到兩個(gè)不重合的蠟燭A的像，為了消除這個(gè)影響，下列做法可行的是_____（選填序號(hào)）；

A．換用較薄的玻璃板 B．換用較厚的玻璃板 C．調(diào)整觀察蠟燭A的像的角度

（4）消除影響后，實(shí)驗(yàn)中小紅用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板另一側(cè)的水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合，出現(xiàn)這種情況的原因可能_____。小紅發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后立即改正，實(shí)驗(yàn)中她觀察到未點(diǎn)燃的蠟燭與點(diǎn)燃蠟燭的像重合時(shí)，記錄下了物、像、鏡的位置，接下來(lái)的操作應(yīng)是__。

（5）實(shí)驗(yàn)中若移開(kāi)蠟燭B，用白紙做光屏放在像的位置，小紅應(yīng)該_____（填 “透過(guò)”或“不透過(guò)”）玻璃板觀察白紙，此步驟是為了說(shuō)明平面鏡成_____像。當(dāng)移動(dòng)蠟燭A逐漸靠近玻璃板，觀察到它的像的大小_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）一束平行光通過(guò)凸透鏡后在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光點(diǎn),如圖甲所示，然后組裝并調(diào)整器材高度時(shí)應(yīng)_____（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）蠟燭，使其與光屏的中心位于透鏡的_____。

（2）將蠟燭移動(dòng)至20 cm刻度處，應(yīng)將光屏移動(dòng)到_____（填序號(hào)）范圍的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像。

A、50 cm—60 cm B、60 cm—70 cm C、70 cm—80 cm

（3）實(shí)驗(yàn)中，若用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屛上的像____（填選項(xiàng)序號(hào)）�！　　　　�

A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分 B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了

D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了

（4）探究成“等大實(shí)像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小組所測(cè)像距分別為17.5 cm和22 cm，與理論像距20 cm相比偏差較大．若不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量方法錯(cuò)誤和測(cè)量誤差導(dǎo)致的，請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因：_____。

（5）在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動(dòng)一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)腳____（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實(shí)現(xiàn)。_____（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這種透鏡矯正的。

在“比較紙錐下落的快慢”的活動(dòng)中

（1）如圖甲所示兩個(gè)等大的圓紙片，裁去一個(gè)扇形，做成圖乙所示的A、B兩個(gè)錐角不等的紙錐．將兩個(gè)錐角不同的紙錐從同一高度同時(shí)釋放時(shí)，應(yīng)該選擇圖中的_____（填“乙”或“丙”）所示的位置。

（2）觀察紙錐下落的快慢時(shí)，小明比較紙錐從同一高度下落到地面的先后；你也可以比較紙錐從同一高度下落_____所運(yùn)動(dòng)的距離。

（3）在接下來(lái)的“測(cè)量紙錐下落的速度”活動(dòng)中，為了便于測(cè)量下落時(shí)間，應(yīng)選擇圖乙中的紙錐_____（填“A”或“B” ）。

在探究氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小明實(shí)驗(yàn)小組在長(zhǎng)約0.5 米的細(xì)玻璃管內(nèi)注入水，管內(nèi)留有一小氣泡，他們用橡皮塞塞住管口后，用橡皮筋在管上做出等距離（10cm）的記號(hào)。在探究過(guò)程中，他們觀察到如下現(xiàn)象：

小明把玻璃管倒過(guò)來(lái)左手拿著并盡量保持豎直，看到氣泡在上升運(yùn)動(dòng)，這是以 _____為參照物作出判斷的。

（2）如圖甲所示，當(dāng)氣泡開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后，小明右手迅速拿起秒表開(kāi)始測(cè)量氣泡經(jīng)過(guò)每個(gè)橡皮筋的時(shí)間，并把路程和時(shí)間記錄在預(yù)先設(shè)計(jì)好的表格中，如乙表所示，小氣泡所做的是_____ （填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。氣泡在40cm 運(yùn)動(dòng)中的平均速度是_____m/s。請(qǐng)?jiān)谝易鴺?biāo)圖中畫(huà)出氣泡運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間圖像_____。

（3）小華看著小明，認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，你認(rèn)為他的操作有什么地方不規(guī)范_____。

（4）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小雪認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)器材的選擇上也有改進(jìn)的地方，你認(rèn)為哪些器材需要改進(jìn)：_____。（寫(xiě)出一條）