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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)2 題型:單選題

有這樣一句順口溜反映了近幾十年來(lái)我國(guó)河流的水污染日趨嚴(yán)重.“七十年代,淘米做飯;八十年代,澆花灌溉;九十年代,魚(yú)蝦絕代.”提高環(huán)保意識(shí),防止環(huán)境污染是每一個(gè)公民的責(zé)任.下列有關(guān)做法中正確的是 ( )

A.利用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田,可以節(jié)約用水

B.將城市的生活垃圾回收后在郊區(qū)焚燒

C.將廢舊干電池亂扔  

D.洗衣服時(shí)盡可能使用污染小的無(wú)磷洗衣粉

D 【解析】 試題分析:提高環(huán)保意識(shí),防止環(huán)境污染是每一個(gè)公民的責(zé)任。工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理后才可以使用。城市的生活垃圾回收后不可以在郊區(qū)焚燒。廢舊干電池不能亂扔。 A.利用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田,可以節(jié)約用水 不合題意; B.將城市的生活垃圾回收后在郊區(qū)焚燒 不合題意; C.將廢舊干電池亂扔 不合題意; D.洗衣服時(shí)盡可能使用污染小的無(wú)磷洗衣粉 符號(hào)題意; 故選...

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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)2 題型:單選題

下面屬于相對(duì)清潔,又取之不盡的能源是( )

A. 煤 B. 太陽(yáng)能 C. 核能 D. 天然氣

B 【解析】A. 煤屬于化石燃料,燃燒會(huì)產(chǎn)生空氣污染物,是不可再生能源,故A錯(cuò)誤。 B. 太陽(yáng)能是取之不盡的能源,且不排放污染物,不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染,故B正確。C. 核能,使用中雖然沒(méi)有大氣污染,但是存在輻射污染,并且屬于不可再生能源,故C錯(cuò)誤。 D. 天然氣屬于化石燃料,燃燒會(huì)釋放大量二氧化碳,加劇溫室效應(yīng),是不可再生能源,故D錯(cuò)誤。故選:B.

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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)2 題型:單選題

2016年12月14-16日上合峰會(huì)在鄭州CBD舉行,為減輕霧霾鄭州以及周邊地區(qū)市區(qū)實(shí)行單雙號(hào)限行,在踐行“節(jié)能低碳”的今天,除了限行之外還應(yīng)特別重視開(kāi)發(fā)利用的新能源是( )

A. 煤炭和石油 B. 石油和柴薪 C. 天然氣和石油 D. 太陽(yáng)能和核能

D 【解析】煤炭、石油、天然氣、柴薪使用時(shí)會(huì)產(chǎn)生廢物、廢氣污染環(huán)境,與節(jié)能環(huán)保,低碳生活不相符;太陽(yáng)能取之不盡用之不竭,而且環(huán)保,不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也很容易轉(zhuǎn)化為其他形式的能,核能對(duì)環(huán)境影響小,故D正確。

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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)2 題型:單選題

學(xué)習(xí)了“能源與可持續(xù)發(fā)展”內(nèi)容后,同學(xué)們就利用和開(kāi)發(fā)能源問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論,提出了如下幾條建議和設(shè)想,其中永遠(yuǎn)做不到的是( )

A. 盡快研究開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能

B. 研究如何使煤充分燃燒以減少熱量損失的措施

C. 研究一種既可以不消耗能源,又能不斷對(duì)外做功的機(jī)器

D. 用超導(dǎo)體送電,減少輸電過(guò)程中能量損失,提高輸電效率

C 【解析】A. 太陽(yáng)能是取之不盡的能源,開(kāi)發(fā)和利用好太陽(yáng)能是解決能源問(wèn)題的重要環(huán)節(jié),說(shuō)法正確,不符合題意;B. 煤炭資源有限,所以使煤充分燃燒以減少熱量損失的措施是可行且必須的,說(shuō)法正確,不符合題意;C. 自然界中的能量是守恒的,沒(méi)有永動(dòng)機(jī),說(shuō)法錯(cuò)誤,符合題意;D. 輸電過(guò)程要損耗部分電能,如果利用超導(dǎo)體送電,可以減少輸電過(guò)程中能量損失,提高輸電效率,說(shuō)法正確,不符合題意;故選C.

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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)2 題型:單選題

圖示某市空氣中PM25的來(lái)源分布圖.P2.5直小于于25μm的顆粒物,其在氣中的度越高,就代表空氣污染嚴(yán)重.減少PM2.5排放量改空氣質(zhì)量下列措施不可取 )

A. 植樹(shù)造林,增大城市綠地面積

B. 開(kāi)發(fā)使用太陽(yáng)能、核能等新能源

C. 加大火力發(fā)電投入,擴(kuò)大火力發(fā)電規(guī)模

D. 推行城市公共自行車(chē)系統(tǒng),打造綠色交通

C 【解析】A. 植樹(shù)造林,增大城市綠地面積,可以?xún)艋h(huán)境,減小空氣污染,故A正確; B. 開(kāi)發(fā)使用太陽(yáng)能、核能等新能源,可以減少化石能源的利用,減小空氣污染,故B正確;C. 加大火力發(fā)電投入,擴(kuò)大火力發(fā)電規(guī)模,會(huì)使得空氣污染越來(lái)越厲害,故C錯(cuò)誤;D. 推行城市公共自行車(chē)系統(tǒng),打造綠色交通,減少機(jī)動(dòng)車(chē)輛的使用,減少空氣污染,故D正確;故選C.

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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)2 題型:填空題

益陽(yáng)屬于風(fēng)力資源豐富的地區(qū),有許多由風(fēng)力發(fā)電機(jī)組成的“風(fēng)車(chē)田”。發(fā)電機(jī)發(fā)電的過(guò)程是將其他形式的能_______(填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”)成電能的過(guò)程。風(fēng)能安全清潔,作為_(kāi)_______(填“可再生”或“不可再生”)能源,是未來(lái)的理想能源之一。

轉(zhuǎn)化 可再生 【解析】發(fā)電機(jī)發(fā)電的過(guò)程是其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能的過(guò)程;風(fēng)能安全清潔,能源可從自然界不斷獲得,且可重復(fù)利用,所以是可再生能源,是未來(lái)的理想能源之一。

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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)2 題型:填空題

2007年3月召開(kāi)的歐盟峰會(huì)通過(guò)了一項(xiàng)協(xié)議:在2009年之前,徹底終結(jié)“白熾燈時(shí)代”,推廣使用節(jié)能燈.(一只5W的節(jié)能燈與一只25W的白熾燈的發(fā)光效果相當(dāng))請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)說(shuō)出推廣使用節(jié)能燈的理由(寫(xiě)出兩點(diǎn))

(1) ______ ;(2) ______ .

節(jié)約能源 提高能源利用效率 【解析】因節(jié)能燈消耗的電能少,故答案為:(1)節(jié)約能源,(2)提高能源利用效率。

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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)2 題型:填空題

汽車(chē)已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分,但汽車(chē)的普及同時(shí)也給我們帶來(lái)了一系列的困惑,如環(huán)境污染、交通安全問(wèn)題等.請(qǐng)列舉出兩種最常見(jiàn)的由汽車(chē)的使用而帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題: ______ , ______ .

噪聲污染 廢氣污染 【解析】?jī)?nèi)燃機(jī)在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)燃燒化石能源會(huì)釋放大量廢氣,同時(shí)產(chǎn)生高分貝的噪聲,從而使環(huán)境造成污染。

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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)2 題型:填空題

世界各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人齊聚丹麥?zhǔn)锥几绫竟,商討全球環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,最后就限制溫室氣體的排放達(dá)成了一致意見(jiàn).溫室氣體包含 ________、甲烷、水汽等均能讓太陽(yáng)發(fā)出的熱順利通過(guò),但卻阻礙地表________的熱散發(fā)到大氣層外,這種作用就像玻璃溫室一樣,故稱(chēng)為溫室效應(yīng).請(qǐng)舉出溫室效應(yīng)的一個(gè)危害:________

二氧化碳 反射 海平面上升 【解析】造成溫室效應(yīng)的氣體有:二氧化碳、甲烷、臭氧等,主要是由于二氧化碳的增多造成的,溫室效應(yīng)是由于二氧化碳等溫室氣體排放過(guò)多,這些氣體能讓太陽(yáng)發(fā)出的熱到達(dá)地面,但阻礙地表反射的熱散發(fā)到大氣層外,這種作用就像玻璃溫室一樣,故稱(chēng)為溫室效應(yīng)。造成地球溫度升高,兩極冰川融化,造成海平面上升,會(huì)淹沒(méi)沿海城市,給人類(lèi)生存帶來(lái)威脅。

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科目: 來(lái)源:人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.2核能同步練習(xí)1 題型:單選題

如圖所示為核電站發(fā)電的流程示意圖.下列有關(guān)核電站發(fā)電過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化順序的羅列,其中正確的是( )

A. 核能、機(jī)械能、化學(xué)能、電能

B. 核能、機(jī)械能、內(nèi)能、電能

C. 核能、內(nèi)能、機(jī)械能、電能

D. 核能、內(nèi)能、化學(xué)能、電能

C 【解析】核電站中的核反應(yīng)堆發(fā)生的是裂變反應(yīng);由核能發(fā)電的過(guò)程可知,核能發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是:核能→水的內(nèi)能→機(jī)械能→電能;

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同步練習(xí)冊(cè)答案