請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線代替繩子，將兩個(gè)滑輪連成滑輪組，要求人力往下拉繩使重物升起。

【解析】人用力往下拉繩使重物升起，說(shuō)明最后繞過(guò)的是定滑輪，按此反向繞線，繩子的起始端系在定滑輪上，如下圖所示：

在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)記錄三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，若杠桿右端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母像____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣操作的目的是________________________________。

（2）這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是_____，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是 __________________________________________。

（3）如圖所示，當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí)，要使杠桿平衡，應(yīng)在C處掛___個(gè)鉤碼。（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等）。

（4）若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn)，如圖所示，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb，則Fa___Fb (填“大于、小于、等于”)。

左 便于準(zhǔn)確的測(cè)量力臂 2 F1L1=F2L2 4 小于 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，若杠桿右端下傾，說(shuō)明右端偏重一些，則應(yīng)將右端的平衡螺母像左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，水平位置平衡時(shí)，力臂為懸掛點(diǎn)到支點(diǎn)的距離，可以從杠桿尺上直接讀出，所以這樣操作的目的是便于測(cè)量力臂。 （2）根據(jù)杠桿的平衡條件： ，將第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入為： ，所以第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤； 由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得...

某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升。

(2)通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用_______(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)。

(3)通過(guò)第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多(動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大)，滑輪組的機(jī)械效率________(選填“越高”“不變”或“越低”)。

(4)小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次實(shí)驗(yàn)，表中第3次實(shí)驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動(dòng)距離s＝_______m，機(jī)械效率η＝_______。

(5)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，_______________。

勻速 乙 越低 0.3 83.3% 提升的重物越重，滑輪組的機(jī)械效率越高 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升． （2）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，第2次實(shí)驗(yàn)繩端移動(dòng)的距離是鉤碼上升高度的4倍，由圖示滑輪組可知，實(shí)驗(yàn)使用的是乙圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)． （3）由表中第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知，使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多（動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大）...

如圖所示，將邊長(zhǎng)為10 cm的正方體合金塊，用細(xì)繩掛在輕質(zhì)杠桿的A點(diǎn)處，在B點(diǎn)施加力F1 =30 N時(shí)，杠桿在水平位置平衡，合金塊對(duì)水平地面的壓強(qiáng)恰好為0.撤去F1，在B點(diǎn)施加力F2時(shí)，合金塊對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.2×103Pa.(OB=3OA, g取10 N/kg)

(1)畫出F2的力臂;

(2)求合金塊的質(zhì)量;

(3)求F2的大小.

(1)見解析圖；(2)9kg ； (3)52 N 【解析】試題分析：（1）延長(zhǎng)F2的作用線，過(guò)支點(diǎn)O向它作垂線即為力臂； （2）根據(jù)杠桿平衡條件得： ，則， ； （3）合金塊的底面積為： ， 合金塊對(duì)地面的壓力為： ，壓力與地面對(duì)合金塊的支持力是一對(duì)相互作用力，所以大小相等，則，細(xì)繩上的拉力為： ，根據(jù)杠桿平衡條件得： ，由幾何關(guān)系可知，則。

在小型建筑工地，常用簡(jiǎn)易的起重設(shè)備豎直吊運(yùn)建筑材料，其工作原理相當(dāng)于如圖所示的滑輪組．某次將總重G為4000N的磚塊勻速吊運(yùn)到高為10m的樓上，用時(shí)40s，卷?yè)P(yáng)機(jī)提供的拉力F為2500N．

求在此過(guò)程中：

（1）有用功；

（2）拉力F的功和功率；

（3）滑輪組的機(jī)械效率．

（1）4×104J； （2）5×104J、1250W； （3）滑80% 【解析】試題分析：（1）拉力F所做的有用功：W有=Gh=4000N×10m=4×104J；（2）拉力F移動(dòng)的距離： s=2h=2×10m=20m，拉力F所做的總功：W總=Fs=2500N×20m=5×104J；拉力F做功的功率： P=W1/t=5×104J/40s=1250W；（3）滑輪組的機(jī)械效率：η=W有/W總×10...

地磁場(chǎng)的磁極和地理兩極并不重合，最早發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的人是

A. 歐姆 B. 奧斯特 C. 法拉第 D. 沈括

D 【解析】A．歐姆經(jīng)過(guò)近十年的努力，發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，故A不符合題意。 B．奧斯特發(fā)現(xiàn)電流周圍存在著磁場(chǎng)，揭示了電與磁的聯(lián)系，故B不符合題意。 C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故C不符合題意。 D．第一個(gè)發(fā)現(xiàn)地磁場(chǎng)的磁極和地理兩極并不重合的科學(xué)家是我國(guó)宋代的沈括，他的這一發(fā)現(xiàn)比西方國(guó)家早了400多年。故D正確為答案。

下列利用電流熱效應(yīng)工作的用電器是

A. 電風(fēng)扇 B. 電飯鍋 C. 電視機(jī) D. 電腦

B 【解析】A．電風(fēng)扇利用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)工作，利用了電流的磁效應(yīng)，把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故A不符合題意。 B．電飯鍋利用了電流的熱效應(yīng)，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B符合題意為答案。 C．電視機(jī)是利用電能轉(zhuǎn)化為聲能、光能工作的，故C不符合題意。 D．電腦是利用電能轉(zhuǎn)化為聲能、光能、內(nèi)能、機(jī)械能工作的，不是電流的熱效應(yīng)，故D不符合題意。

直接測(cè)量用戶消耗電能多少的儀表是

A. 電流表 B. 電壓表 C. 電能表 D. 秒表

C 【解析】直接測(cè)量用戶消耗電能多少的儀表是電能表，故C正確為答案。

關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是

A. 溫度高的物體，內(nèi)能不一定大 B. 物體的溫度降低一定是放出了熱量

C. 物體的溫度越高，所含熱量越多 D. 0℃的冰塊沒有內(nèi)能

A 【解析】A．內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān)，因此溫度高的物體，內(nèi)能不一定大，故A正確。 B．做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的。物體的溫度降低，內(nèi)能減少，可能是物體對(duì)外做了功，也可能是放出了熱量，故B錯(cuò)誤。 C．物體的溫度越高，內(nèi)能越大。熱量是個(gè)過(guò)程量，是熱傳遞過(guò)程中內(nèi)能轉(zhuǎn)移的量度，不能說(shuō)物體含有熱量，故C錯(cuò)誤。 D．一切物體都具有內(nèi)能，0℃的冰塊也有內(nèi)能，故...

下列描述基本符合實(shí)際的是

A. 將一個(gè)雞蛋從地面拿起并緩慢舉過(guò)頭頂做功約為100J

B. 一位同學(xué)用20s從一樓走到三樓的功率約為150W

C. 教室內(nèi)的一盞熒光燈正常工作時(shí)電流約為1.5A

D. 用電飯鍋煮熟一頓飯消耗的電能約為10度

B 【解析】A．一個(gè)雞蛋的重力約為0.5N，將一個(gè)雞蛋從地面拿起并緩慢舉過(guò)頭頂高度約2m，根據(jù)W=Gh=0.5N×2m=1J，故A不符合實(shí)際。 B．已知每層樓高約3m，從一樓走到三樓的高度大約6m，中學(xué)生的重力約為500N，因此他上樓所做的功W=Gh=500N×6m=3000J，根據(jù)可得，他上樓的功率，故B符合實(shí)際為答案。 C．教室內(nèi)的熒光燈的電功率約為40W，電壓220V，根據(jù)...