在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗中，某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖甲所示的電路圖。

（1）小明拿出電流表發(fā)現(xiàn)指針如圖乙（實線部分），出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____；在連接電路時發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時，他忘了_____；糾正后把電流表接入A點，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流指針又如圖乙所示（實線部分），出現(xiàn)這故障的原因是電流表的_____。

（2）連接正確后，測出三點的電流記錄的數(shù)據(jù)如表：

通過對表數(shù)據(jù)的分析，他們得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中_____。

（3）為了使實驗結(jié)論更具有科學(xué)性，請你對該小組的實驗過程提出合理化建議（1條即可）：_____。

電流表指針沒有調(diào)零 斷開開關(guān) 正負(fù)接線柱接反 干路電流等于各支路電流之和 要換用不同型號的燈泡，多次實驗 【解析】（1）由圖乙可知，電流表指針沒有指零刻度線，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表指針沒有調(diào)零； 剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知電路是連通的，在連接電路時，他忘了斷開開關(guān)； 閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流指針又如圖乙所示，即指針反向偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這故障的原因是電流表的正負(fù)接...

小李同學(xué)用如圖甲所示的電路圖，研究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為6V，5個定值電阻分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑動變阻器最大阻值為30。

（1）小李同學(xué)根據(jù)圖甲所示的電路圖連接實物的過程中，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到最_____（填“左”或“右”）端。

（2）小李同學(xué)在按步驟操作時，選一個“5Ω”的電阻，測得電流表示數(shù)為0.5A，當(dāng)換成“10Ω”的電阻來做時，馬上讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.25A，（不考慮溫度對電阻的影響），你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會是_____（填“大于”或“小于”）0.25A，此時滑片應(yīng)該向_____移動（填“左”或“右”），眼睛應(yīng)觀察_____表；

（3）第5次實驗中，將定值電阻由20Ω換為25Ω時，小李發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，始終無法達到實驗要求。此時小李可采取的措施是_____（選填序號）；

A．更換一個新的電壓表

B．增加一節(jié)干電池

C．用最大阻值為50Ω的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器

（4）本實驗中，滑動變阻器除了保護電路外，還有_____的作用；

（5）正確操作后根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的圖象，根據(jù)圖象得出的結(jié)論是_____。

右 大于 右 電壓 C 控制電壓表示數(shù)不變 電壓一定時，導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比 【解析】（1）閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片應(yīng)置于阻值最大位置，故應(yīng)滑到右端。 （2）由題，在按步驟操作時，選一個“5Ω”的電阻，測得電流表示數(shù)為0.5A，由歐姆定律可得，電壓表示數(shù)U=IR=0.5A×5Ω=2.5V； 當(dāng)換成“10Ω”的電阻來做時，根據(jù)串聯(lián)分壓原理，定值電阻兩端電壓高于2.5V，由...

在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，小楠同學(xué)設(shè)計的電路如圖甲所示，被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω．實驗器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、開關(guān)各一只，滑動變阻器一個，導(dǎo)線若干。

（1）本實驗的原理是_____；

（2）按照圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實物電路連接完整______。（要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表的示數(shù)變大）

（3）正確連接好電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，而電壓表示數(shù)接近電源電壓，經(jīng)檢查，電流表是完好的，僅滑動變阻器或小燈泡存在故障，則電路中的故障是_____。排除故障后，閉合開關(guān)，仍發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表和電流表指針偏轉(zhuǎn)較小，要使該小燈泡發(fā)光只需_____；若小燈泡發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_____W；

（4）本實驗電路除了能測出小燈泡的功率，小明認(rèn)為還能測出燈絲的阻值，小華認(rèn)為還能探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為_____同學(xué)的觀點是錯誤的，理由是：_____；

（5）另一實驗小組測定額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，實驗記錄數(shù)據(jù)如表：

你認(rèn)為該小組的數(shù)據(jù)處理過程是否正確？答：_____。理由是：_____。

P=UI 小燈泡斷路 向左移動滑動變阻器的滑片 1.14 小華 燈絲電阻隨溫度的變化而變化，無法控制導(dǎo)體的電阻一定 不正確 取燈泡在不同電壓下功率的平均值作為燈泡的額定功率 【解析】（1）測定小燈泡額定功率的實驗原理是P=UI； （2）電壓表與燈泡并聯(lián)，燈泡的額定電壓為3.8V，所以電壓表應(yīng)選擇0～15V的量程； 滑動變阻器與燈泡串聯(lián)，滑片P向左移動時，電流表的示數(shù)變大，則其電阻...

如圖所示，小燈泡上L標(biāo)有“6V 3W”字樣，定值電阻R=6Ω，當(dāng)開關(guān)S閉合時，小燈泡正常發(fā)光。求：

（1）電源電壓；

（2）定值電阻R在100s內(nèi)消耗的電能。

（1）9V；（2）150J。 【解析】【解析】 （1）由電路圖可知，L與R串聯(lián)在電路中，燈泡正常發(fā)光， 由串聯(lián)電路電流特點和P=UI可得電路中的電流：； 定值電阻兩端的電壓： UR=IR=0.5A×6Ω=3V； 由串聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律可得電源電壓： U=U額+UR=U額+IR=6V+3V=9V； （2）定值電阻R在100s內(nèi)消耗的電能： W...

如圖所示，L是“12V 6W”的小燈泡，R1是定值電阻，R2是最大阻值為24Ω的滑動變阻器，電源電壓和燈泡電阻均不變。

（1）求小燈泡的阻值；

（2）閉合開關(guān)S、S1，滑片P在a端時，小燈泡恰能正常發(fā)光，且電流表示數(shù)為0.9A，求R1的阻值；

（3）閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S1，求在滑片P在滑動變阻器b端時，求燈泡的實際功率。

（1）24Ω；（2）30Ω；（3）1.5W。 【解析】【解析】 （1）由可得，小燈泡的電阻： （2）由圖知，當(dāng)閉合開關(guān)S、S1，滑片P在a端時，R1與燈泡并聯(lián)，電流表測干路電流， 因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，且額定電壓下燈泡正常發(fā)光， 所以電源的電壓：U=UL額=12V， 由P=UI可得，通過燈泡的電流：， 因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以通...

美騰牌電熱水器的簡化電路如圖所示，A為自動溫度開關(guān)，當(dāng)水的溫度達到設(shè)定溫度時自動斷開電路，低于設(shè)定溫度時，自動接通電路。S是熱水器的功率選擇開關(guān)，可選擇高、低兩種加熱功率，R1、R2都是發(fā)熱電阻器。主要的技術(shù)指標(biāo)如表：

（1）當(dāng)熱水器在高檔正常工作時，求此時電路中的電流？

（2）高溫檔加熱時，將一滿箱水溫度從30℃加熱到74℃，用時35min，求該飲水機在高溫加熱狀態(tài)時的效率；[C水=4.2×103J/（kg•℃）]

（3）當(dāng)S撥至2時。電熱管的實際功率只有1000W，求此時的實際電壓。

（1）10A；（2）80%；（3）200V。 【解析】【解析】 （1）由圖知，當(dāng)S撥至1時，只有R1工作，電路中電阻較小，根據(jù)可知，電路消耗的功率較大，此時熱水器處于高溫檔即功率一檔， 由P=UI可得，熱水器在高檔正常工作時的電流：； （2）由表格數(shù)據(jù)可知，一滿箱水的體積： V=20L=20×10﹣3m3， 由可得，水的質(zhì)量： m=ρV=1.0×103kg/m...

__________能、__________能和__________能，都可以相互轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程中，能的總量__________．

動 重力勢 彈性勢 不變 【解析】動能、重力勢能和彈性勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程中若不考慮摩擦等因素，則機械能的總量將保持不變。

暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了，這是風(fēng)力使小樹發(fā)生了__________；狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使落葉的__________發(fā)生了改變；狂風(fēng)的__________能轉(zhuǎn)化為被吹彎的小樹的__________能．

形變 運動狀態(tài) 動 彈性勢 【解析】(1)狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，樹發(fā)生了形變，把落葉吹得漫天飛舞，說明運動狀態(tài)發(fā)生了改變；(2)狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，狂風(fēng)具有動能，小樹彎了腰，發(fā)生的彈性形變，說明小樹具有彈性勢能。

站在地面上的人手中托著兵乓球，當(dāng)它離開手落向地面時______能轉(zhuǎn)化為______能；當(dāng)它撞擊地面時，發(fā)生了彈性形變，______能轉(zhuǎn)化為______能；它在恢復(fù)原狀的過程中______能又轉(zhuǎn)化為______能，使它離開地面向上彈起．

重力勢 動 動 彈性勢 彈性勢 動 【解析】乒乓球落向地板時高度降低，速度變大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；當(dāng)它撞擊地板時，乒乓球發(fā)生彈性形變，它的動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能能，在它恢復(fù)原狀的過程中，彈性勢能能又轉(zhuǎn)化為動能，使它離開地面彈起。

瀑布下落過程中，____________轉(zhuǎn)化成__________．

重力勢能 動能 【解析】瀑布下落過程中高度減小，重力勢能減小，速度變大，動能變大，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。