將一個(gè)地球儀放在水平桌面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出地球儀所受力的示意圖，O為地球儀的重心．

如下圖所示 【解析】 試題分析：地球儀靜止在水平桌面上，它受重力和桌面給它的支持力，并且這兩個(gè)力大小相等、方向相反是一對(duì)平衡力，過茶杯的重心，分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，注意兩條線段長度要相等，如上圖所示。

如圖所示，是游泳運(yùn)動(dòng)員奮力向前加速?zèng)_刺時(shí)情形，請(qǐng)畫出運(yùn)動(dòng)員水平方向的受力示意圖．O點(diǎn)為力的作用點(diǎn)．

【解析】游泳運(yùn)動(dòng)員奮力向前加速?zèng)_刺，水平方向上受力不平衡，水對(duì)他向前的推力大于向后的阻力，如圖所示：

（人教版 2018年中考物理第一輪復(fù)習(xí) 力運(yùn)動(dòng)和力）

在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中．

(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于________________狀態(tài)，說明這兩個(gè)力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件？

(2)小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測(cè)出物體所受的______和________的大小來進(jìn)行比較．研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無法直接測(cè)量，所以這一方案無法實(shí)施下去．

(3)為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，如圖乙所示，請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：________(用字母表示)，這樣的改進(jìn)是為了減小________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) 重力 拉力 拉力 BAC 摩擦力 【解析】(1)當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體受到的力是平衡的；(2)小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測(cè)出物體所受的拉力和重力的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出拉力的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無法直接測(cè)量，所以這一方案無法實(shí)施下去；(3)B圖為滑動(dòng)摩擦，A圖為滾動(dòng)摩擦，C圖只...

小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出了以下猜想：

猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)；

猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；

猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

小明通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想．驗(yàn)證猜想二和猜想三的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.

回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小________(選填“大于”、“小于”或“等于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

(2)為驗(yàn)證猜想一，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同．說明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度________．

(3)分析________次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小________．

(4)分析1、4、5次實(shí)驗(yàn)，小明得出：在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大，老師提出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)加以改進(jìn)，應(yīng)控制在________相同的條件下粗糙程度不同．

等于 無關(guān) 1、2、3 成正比 接觸面材料 【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受力平衡，拉力等于摩擦力。故其目的是使滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。(2)為驗(yàn)證猜想一，小明用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相同．說明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度無關(guān)；(3)分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二，由...

明參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑，站在起跑線上靜止時(shí)所受重力與________是一對(duì)平衡力；鞋底上有許多花紋是為了________摩擦；起跑時(shí)用力蹬地是利用了力的作用是__________；跑完全程用時(shí)13.5 s，他的平均速度是________m/s.(結(jié)果保留一位小數(shù))

支持力 增大 相互的 7.4 【解析】試題分析：小明站在起跑線上靜止時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力，二力大小相等；鞋底上有許多花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的；起跑時(shí)用力蹬地的同時(shí)，地對(duì)小明也有力的作用，這是利用了力的作用是相互的；他的平均速度v==≈7.4m/s。

如圖所示，在小車內(nèi)有一輕質(zhì)彈簧，一端固定在車前壁上，另一端連著小球，不考慮小球與小車底板間的摩擦．當(dāng)小車沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球________(選填“受”或“不受”)彈簧彈力作用 . 當(dāng)小車突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球?qū)⑹箯椈蒧_______(選填“壓縮”或“拉長”)，你判斷的理由是：__________________．

不受 壓縮 小球由于慣性，要保持向右運(yùn)動(dòng)的狀態(tài) 【解析】由題知，火車沿直線運(yùn)動(dòng)，小球隨火車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小球處于平衡狀態(tài)，受力平衡，小球不受彈簧彈力作用；當(dāng)火車突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧隨火車一起停止運(yùn)動(dòng)，而小球由于具有慣性，仍要保持向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以，彈簧在小球的推動(dòng)下會(huì)縮短。

鏈球比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員兩手握著鏈球的把手，人和球同時(shí)旋轉(zhuǎn)，最后加速使鏈球脫手而出，以鏈球擲得遠(yuǎn)者為勝，假設(shè)某段時(shí)間內(nèi)鏈球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)鏈球受到________(選填“平衡力”或“非平衡力”)作用，運(yùn)動(dòng)員對(duì)鏈球的拉力和鏈球?qū)�運(yùn)動(dòng)員的拉力大小________(選填“相等”或“不等”)；若鏈球脫手后不再受到力的作用，則鏈球?qū)⒆鯻_______________運(yùn)動(dòng)．

非平衡力 相等 勻速直線 【解析】根據(jù)題意可知，鏈球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，而鏈球的運(yùn)動(dòng)方向始終改變，因此鏈球一定收非平衡力的作用；運(yùn)動(dòng)員對(duì)鏈球的拉力和鏈球?qū)�運(yùn)動(dòng)員的拉力是一對(duì)相互作用力，因此二力大小相等；因?yàn)殒溓蛎撌智�，鏈球處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則鏈球脫手后不再受到力的作用是，鏈球?qū)⒆鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)。

如圖所示，重為5N的物體A在8牛的水平壓力作用下靜止在豎直墻壁上，物體A所受的摩擦力為_______N，方向______．當(dāng)水平壓力減小為原來的一半，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑，則物體A受到的摩擦力為______ N．

5 ； 豎直向上； 5 【解析】試題分析：物體A靜止在豎直墻壁上時(shí)，受到的摩擦力與重力是平衡的，所以物體A所受的摩擦力大小與重力相等，為5N，方向豎直向上；物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑時(shí)，受到的摩擦力仍與重力是平衡的，所以物體A所受的摩擦力大小仍為5N．

如圖甲所示，兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，每個(gè)木塊的質(zhì)量5kg，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B受到的摩擦力大小為_______N。如圖乙所示，若將A、B木塊緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F2是_______N。

0 16 【解析】A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B與A之間沒有運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以不受摩擦力，即摩擦力為零； 勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，即摩擦力是16N； 若將A、B木塊緊靠著放在水平桌面上，兩木塊對(duì)桌面的壓力不變，接觸面的粗糙程度也不變，所以摩擦力不變，即F2也是16N.。

【2017•蘇州卷】公交駕駛員進(jìn)行駕駛技能比賽時(shí)，可通過“一杯水”來考驗(yàn)駕駛員的行車技術(shù)．將一杯水靜置在公交車的置物臺(tái)上（如圖），司機(jī)突然剎車時(shí)，杯中水有可能發(fā)生的情況是

A. 仍保持水平 B. 將向前溢出 C. 將向后溢出 D. 會(huì)溢出，但不能確定溢出方向

B 【解析】試題分析：水與汽車一起向前運(yùn)動(dòng)，當(dāng)司機(jī)緊急剎車時(shí)，由于慣性，水還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，從而向前運(yùn)動(dòng)且溢出，故選B。