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科目: 來源:2017-2018廣東省深圳市八年級(下)簡單機械第一輪復(fù)習測試卷 題型:實驗題

小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實驗

(1)實驗時,小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,你認為這樣做的好處是

(2)小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后,又將彈簧測力計鉤在杠桿A處的細線上(如圖).要使杠桿在水平位置平衡,且彈簧測力計的示數(shù)最小,則小華應(yīng)沿 方向拉彈簧測力計.在此情況下,小華讀出彈簧測力計示數(shù)為4.2N.小明和小華對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是:在誤差允許的范圍內(nèi),動力×動力臂=阻力×阻力臂.你認為他們這樣就得出結(jié)論是否合理? ;

簡述理由:

(1)消除杠桿的自身重力對轉(zhuǎn)動的影響,同時便于測量力臂.(2)豎直向上;不合理;應(yīng)當進行多次測量,拿多組數(shù)據(jù)進行比較,才能得出結(jié)論. 【解析】試題分析:(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,一是把杠桿的重心調(diào)在支點上,二是拉力豎直向下,支點到力的作用點的距離即為力臂. (2)小華實驗時要使拉力最小,拉力的力臂應(yīng)最大. (3)小華的結(jié)論正確,局限性在于實驗次數(shù)太少. 【解析】 (1...

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科目: 來源:2017-2018廣東省深圳市八年級(下)簡單機械第一輪復(fù)習測試卷 題型:實驗題

在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:

(1)在表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)___________.(機械效率用百分數(shù)表示,保留一位小數(shù))

(2)在實驗操作中應(yīng)豎直向上_________拉動彈簧測力計.

(3)從實驗數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,_________可以提高滑輪組的機械效率.

(4)滑輪組的機械效率可能還與其他因素有關(guān),請你作出恰當?shù)牟孪?滑輪組的機械效率與____________有關(guān) (寫出一種影響因素即可).

88.9% 2.2 30 勻速 增加物重、動滑輪重、繩與滑輪的摩擦等 【解析】(1)由圖示滑輪組可知,第2次實驗時有兩個鉤碼,鉤碼重4N,則第一次實驗時,使用一個鉤碼重力為2N;由表中實驗數(shù)據(jù)可知,第2次實驗時,滑輪組效率, 由圖示測力計可知,其分度值為0.2N,示數(shù)為2.2N.由圖示滑輪組可知,滑輪組承重繩子股數(shù)n=3,測力計移動距離: 。 (2)實驗中應(yīng)豎直向上 勻速拉動彈簧...

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科目: 來源:2017-2018廣東省深圳市八年級(下)簡單機械第一輪復(fù)習測試卷 題型:實驗題

用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率.實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.

(1)實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測力計的示數(shù)F為____N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計移動距離s為0.3m,則杠桿的機械效率為_________%.請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:___________.

(2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關(guān),一位同學用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):

根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:__;

請簡要說明兩條理由:① ______________;

② _______________________________.

0.5 66.7 由于使用杠桿時需要克服杠桿自重(克服摩擦力)等做功 不能 兩次實驗時鉤碼沒有掛在同一位置 僅根據(jù)一次對比實驗所得結(jié)論是不可靠的 【解析】(1)彈簧測力計每一個大格代表1N,每一個小格代表0.1N,示數(shù)為0.5N; 用杠桿提起貨物,對貨物做的功是有用功,W有=Gh=1N×0.1m=0.1J, 用杠桿提起貨物,對整個杠桿做的功是總功,W總=Fs=0.5N×0.3m=...

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科目: 來源:2017-2018廣東省深圳市八年級(下)簡單機械第一輪復(fù)習測試卷 題型:簡答題

如圖所示,用撬棒撬起大石頭,向上、向下用力都可以,哪一種方式更省力?請你具體說明原因。

見解析所示 【解析】用垂直于撬棒向上的方式撬大石頭時,杠桿的支點在B點上,大石頭的阻力F2作用在C點,則動力臂為AB,阻力臂為BC。由杠桿平衡條件可得: 用垂直于撬棒向下的方式撬大石頭時,杠桿的支點在D點上,大石頭的阻力F2仍作用在C點,則動力臂為AD,阻力臂為CD。由杠桿平衡條件可得: 由題可知,C為BD的中點,BC=CD,AB>AD 所以, 因此F向上<F向下,即...

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科目: 來源:2017-2018廣東省深圳市八年級(下)簡單機械第一輪復(fù)習測試卷 題型:計算題

如圖所示,將重物提高2m所用拉力F=196N,求:

(1)重物的質(zhì)量(動滑輪重不計)

(2)自由端F移動的距離。

60kg 6m 【解析】【解析】 (1)由題,滑輪組承擔重物和動滑輪重的繩子的股數(shù)n=3,動滑輪重不計,則 所以G=3F=3×196N=588N, 因此重物的質(zhì)量 (2)自由端F移動的距離s=3h=3×2m=6m。 答:(1)重物的質(zhì)量是60kg;(2)自由端F移動的距離為6m;

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科目: 來源:2017-2018廣東省深圳市八年級(下)簡單機械第一輪復(fù)習測試卷 題型:計算題

俯臥撐是一項常見的健身項目.如圖是小明同學做俯臥撐時的示意圖,他的身體可視為杠桿,O點為支點.A點為重心,已知小明的質(zhì)量60kg.(g取10N/kg)

(1)在圖中畫出重力的力臂L1和地面對手支持力的力臂L2并分別注明。

(2)若L1=2.0 cm,L2=3.0cm,求地面對,雙手支持力的大。

見解析所示 【解析】(1)過重心作重力的作用線,然后過支點作重力作用線的垂線段,即為重力的力臂L1,過手掌與地面的接觸點沿豎直向上的方向作出支持力F的作用線,然后過支點作支持力作用線的垂線段,即為支持力的力臂L2,如圖所示: (2)G=mg=60kg×10N/kg=600N, 根據(jù)杠桿平衡條件,由GL1=FL2可得, 地面對雙手的支持力。 答:(1)圖示見解析;(2)...

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科目: 來源:2017-2018廣東省深圳市九年級電路故障分析專題復(fù)習試卷 題型:單選題

如圖是測定小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流的電路圖。如果某同學在操作的過程中對兩只電表的量程選擇是正確的,但不慎將兩電表的位置對調(diào)了,則閉合開關(guān)S后( )

A. 電流表、電壓表均損壞 B. 電流表損壞,電壓表示數(shù)為零

C. 電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為零 D. 電流表示數(shù)為零,電壓表有示數(shù)

D 【解析】如圖,當電壓表與電流表的位置互換時,則電壓表串聯(lián)在電路中,能測量電源電壓,故有示數(shù),但電壓表的內(nèi)阻很大,根據(jù)歐姆定律可知,此時電路中的電流會很小,所以電流表示數(shù)幾乎為零。 故選:D。

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科目: 來源:2017-2018廣東省深圳市九年級電路故障分析專題復(fù)習試卷 題型:單選題

如圖所示,下列說法正確的是( )

A. 電流表的連接是正確的 B. 電壓表的連接是正確的

C. 兩表的連接都是錯誤的 D. 電流表將會被燒壞

A 【解析】由圖可知,電流表串聯(lián)在電路中,可以測量電路的電流;電壓表與電流表并聯(lián),電壓表被電流表短路,沒有示數(shù),不能測量電路的電壓;所以此題只有電流表連接正確; 故選A.

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科目: 來源:2017-2018廣東省深圳市九年級電路故障分析專題復(fù)習試卷 題型:單選題

如圖所示,兩只電燈L1和L2并聯(lián)在電路中,當S1和S2都閉合時,電路中可能出現(xiàn) ( )

A. 電流表被燒壞 B. 電壓表被燒壞

C. 兩只燈會被燒壞 D. 兩只燈都能發(fā)光

A 【解析】由電路圖可知,當S1和S2都閉合時,兩燈泡和電壓表被短路,兩燈泡不能發(fā)光、電壓表無示數(shù),而此時會造成電源斷路,電路中的電流過大,燒壞電流表。 故選:A。

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科目: 來源:2017-2018廣東省深圳市九年級電路故障分析專題復(fù)習試卷 題型:單選題

如圖所示,當開關(guān)閉合后兩燈均不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)等于電源電壓,則電路發(fā)生的故障是( )

A. 電源接線接觸不良 B. 電流表損壞,斷路,其他元件完好

C. 燈L1發(fā)生燈絲燒斷 D. 燈L2發(fā)生短路,其他元件完好

C 【解析】A 如果電源接線接觸不良,整個電路都是斷路,電流表電壓表都無示數(shù)。此選項不符合題意; B 電流表損壞,整個電路都是斷路,電流表電壓表都無示數(shù)。此選項不符合題意; C 燈L1發(fā)生燈絲燒斷,電流表斷路無示數(shù),電壓表相當于串聯(lián)在電路中測量電源電壓有示數(shù)。此選項符合題意; D 燈L2發(fā)生短路,L1發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表有示數(shù)但小于電源電壓。此選項不符合題意。 ...

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