在探究“浮力大小等于什么”的實驗中，小明同學的一次操作過程如圖所示．

(1)測出鐵塊所受到的重力G鐵

(2)將水倒入溢水杯中

(3)把鐵塊浸入溢水杯中，讀出測力計示數(shù)F

(4)測出小桶和被排開水的總重G

(5)記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結實驗結論，整理器材

分析評估小明的實驗，指出存在的問題并修正．

問題：(1)沒有測空小桶的重力(2分) (2)溢水杯的水量不足(2分) 改正：(1)測空小桶的重力G桶(1分) (2)將溢水杯中的水加至溢水口處(1分)(其它說法正確均給分) 【解析】分析：阿基米德原理告訴我們：浸在液體中的物體受到的浮力大小等于它排開的液體受到的重力．那么我們在探究“浮力大小等于什么”的實驗中，就需要測出鐵塊受到的浮力和鐵塊排開水的重力．而要測鐵塊排開水的重力，...

登山運動員在向高峰攀登時會出現(xiàn)“高原反應”，這除了高原缺氧、寒冷之外，還因為那里的大氣壓強比平原地區(qū)_______得多(選填“大”或“小”)。在高原上用普通鍋難以煮熟食物，是因為普通鍋的密封性能較差，鍋內(nèi)氣壓受外界大氣壓影響，使得水的沸點______________(選填“高于”或“低于”)100 ℃。

：小 低于 【解析】因為氣壓隨高度的增加而減小，高峰地理位置高，氣壓就比較��；高原上位置高，氣壓小，沸點低，低于標準大氣壓下水的沸點100℃． 故答案為：小；低于．

某同學在“探究浮力大小跟什么因素有關系”時，做了圖所示的實驗。

（1）請將表格內(nèi)容填寫完整。

次數(shù)	1	2	3	4
G/N		3.65	3.60	3.50
F/N	0

（2）由實驗數(shù)據(jù)可以得出：浸在液體中的物體所受的浮力與____________有關系。

（3）實驗中他采用了________的研究方法。

液體的密度 控制變量 【解析】（1）第一次：物體的重力為：G=4.0 N. 第二次：物體在酒精中時受到的浮力：. 第三次：物體在酒精中時受到的浮力： 第四次：物體浸在水中時受到的浮力: 填表如下： （2）如圖中所示，物體浸沒情況相同，液體的密度不同，彈簧測力計示數(shù)不同，因此可以得出：浸在液體中的物體受到的浮力與液體的密度有關． （3）當浸沒情況相同時，換用不同的液...

如圖是我國新研制的月球探測器樣機．樣機使用抗溫差大的材料，是由于月球表面物質(zhì)的比熱容________ (填“較大”或“較小”)，溫差大的緣故．樣機還裝配有表面凹凸很深的六只“大腳”，設計的目的是：____________________;_________________________________。

較小 減小對月面的壓強 增大對與月面的摩擦 【解析】根據(jù)熱量計算公式可知，當物質(zhì)的質(zhì)量，吸收熱量一定時，物質(zhì)的比熱容越小，所引起的溫度變化越大． 相同質(zhì)量的物體，在月球上的重力小于地球上的重力，所以壓力變小，探測器對月球表面的摩擦力就小，所以就需要增大摩擦． 裝配6只“大腳”，則是為了增大受力面積以減小對月球表面的壓強．

兩個體重相同的同學走過爛泥地時的情景如圖所示，圖中情景表明

。

壓力的作用效果與受力面積有關 （或壓力相同時，受力面積越大，效果越弱） 【解析】分析：影響壓力作用效果的因素有兩個：壓力的大小和受力面積的大��； 壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯； 受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯． 根據(jù)影響壓力作用效果的兩個因素來分析． 解答：【解析】 兩個同學的體重相同，對泥地的壓力等于重力，壓力就是相同的； ...

老師常講學物理要貼近生活，于是小紅和小敏對她們都喜歡吃的土豆感覺興趣了，她們決定用不同的方法測出它的密度。

（1）實驗過程中，小紅在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側(cè)的角度較大，要使天平恢復平衡，她應將平衡螺母向_________調(diào)節(jié)。天平平衡后，再測量土豆質(zhì)量時，游碼的位置和所用的砝碼如圖所示，則這塊土豆的質(zhì)量為_______g。小紅將土豆完全浸沒在水中測得這塊土豆的體積為230ml，則這塊土豆所受的浮力為_______N，土豆的密度約為_____kg/m3。（g取10N/kg）

（2）小敏憑土豆雖能沉到水底，但在水里拿土豆時感覺很輕的經(jīng)驗,估計到土豆的密度比水大不了多少。于是從學校借來了一支密度計，并用食鹽、水、大茶杯和密度計進行實驗，也測出了土豆的密度。

她的方法步驟是：________________________

右 252.6g 2. 3N 在大茶杯中放入適量的水，將土豆放入并完全浸沒在水中，再加鹽直到土豆懸浮在鹽水中；然后取出土豆，用密度計測出鹽水的密度即等于土豆的密度 【解析】實驗過程中，小紅在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線兩邊來回擺動，但偏向左側(cè)的角度較大，說明左盤重，要使天平恢復平衡，她應將平衡螺母向右調(diào)節(jié)。 土豆的質(zhì)量為m=100g+100g+50g+2.6g=252.6g。 ...

啄木鳥有“森林醫(yī)生”的美譽，這是因為它有堅而硬的喙（hui）．我們有時就能看到它用喙將樹木啄破，吃掉害蟲的情景．粗略估計啄樹木時施加力的大小約為0.5N，喙與樹木的接觸面積約為10﹣6m2，則喙啄樹木時產(chǎn)生的 壓強約為　 　Pa．

5×105 【解析】試題分析：已知施加的壓力和接觸面積，根據(jù)公式可求對樹木產(chǎn)生的壓強． 【解析】 壓強． 故答案為：5×105．

體積為100cm3的實心鐵球浸沒在水中，鐵球受到的浮力大小為_____________N，浮力的方向是________．(g取10N／kg)

1 豎直向上 【解析】鐵球受到的浮力： . 浮力的方向是豎直向上的.

如圖所示，某同學在探究流速大小對流體壓強的影響時，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，當他將手指移開時，乒乓球沒有下落．該現(xiàn)象可說明乒乓球上方氣體速______(選填“增大”、“減小”或“不變”)、壓強______(選填“變大”、 “變小”或“不變”)．

增大 變小 【解析】當從漏斗處向下用力吹氣時，增大乒乓球上方空氣的流動速度，壓強減小，乒乓球下面的壓強大于上面的壓強，乒乓球在壓強差的作用下懸浮在漏斗中不會下落．

控制變量法是解決復雜問題的一種有效方法，在我們的生活、學習和工作中有廣泛的應用．

(1)下面四個研究實例中，采取控制變量法的是___________(填寫選項前的字母)．

A．用水流的形成類比電流的形成

B．研究磁場時，用磁感線描述空間磁場的分布情況

C．研究滑動摩擦力與壓力大小關系時，保持接觸面的粗糙程度不變

D．利用光線來研究光的直線傳播現(xiàn)象

(2)在探究影響浮力大小因素的活動中，同學們提出了下列三種猜想：

猜想1：浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關．

猜想2：浮力的大小與液體的密度有關．

猜想3：浮力的大小與物體的重力大小有關．

同學們通過實驗探究，驗證了猜想1和猜想2是正確的．

對于猜想3，甲乙兩同學分別進行了如下的實驗探究．

①甲同學的實驗探究如下：

實驗：利用彈簧測力計、水和鹽水，測算出同一鐵塊浸沒在鹽水中受到的浮力大小和浸沒在水中受到的浮力大小不相等．

分析：由于鐵塊的重力大小不變，而鐵塊所受的浮力大小不等，所以鐵塊受到的浮力大小與鐵塊的重力大小無關．

結論：猜想3是錯誤的．

②乙同學的實驗探究如下：

實驗：利用彈簧測力計和水，測算出體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中受到的浮力大小相等．

分析：由于鐵塊、鋁塊的重力大小不等，而它們受到的浮力大小相等，所以浮力大小與重力大小無關．

結論：猜想3是錯誤的．

對甲乙兩同學的實驗，你認為_________(甲同學／乙同學)的實驗方法是不正確的，請具體指出他的錯誤是：________，根據(jù)他的實驗和他的分析思路還可得出；_________的結論，這個結論是_________(正確／錯誤)的．

C 甲同學 研究與重力的關系卻控制了重力不變 浮力大小與浸入液體的體積大小無關 錯誤 【解析】分析：（1）在影響因素是多個時，就要采用控制變量法．研究與其中一個因素的關系時，控制其它因素一定． （2）根據(jù)控制變量法，甲同學沒有控制其它的變量一定，而控制了要探究的物體重力的大小不變； 根據(jù)他的分析思路，實驗時也控制了物體浸入水中的體積一定，也可得出浮力和物體浸入水中體積的關系． ...