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何時(shí)更粘

初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買蜂蜜，媽媽在食用時(shí)發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較緩慢．笑著對(duì)曉麗說：“這次的蜂蜜質(zhì)量太好，太粘了！”曉麗心想：“對(duì)了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是以前也是在這里買的呀！難道真是如同媽媽所說的質(zhì)量好嗎?

帶著疑惑，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?

曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會(huì)怎樣呢？會(huì)不會(huì)也有相似的關(guān)系：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)?

根據(jù)自己的猜想，曉麗設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析．

根據(jù)上述閱讀材料，請(qǐng)你回答：

（1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的降低，它的粘性_______。(填“變大”、“變小”或“不變”)

（2）這一結(jié)論可以用下列的圖象_____來表示．

A B C D

（3）在上述探究過程中，曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學(xué)方法，曉麗將不能直接測(cè)量的_______轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的_________．

（4）曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析的目的是_________________________________

（5）曉麗利用實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，設(shè)計(jì)并制作了用來測(cè)量液體粘性大小的粘滯計(jì)，如下圖所示，請(qǐng)你幫她的完善粘滯計(jì)工作原理：

粘滯計(jì)是用來測(cè)量液體粘性大小的儀器。其構(gòu)造如圖所示。將被測(cè)液體注入E中后，釋放砝碼。在______的作用下砝碼向下運(yùn)動(dòng)，通過滑輪和繩子對(duì)圓柱體施加一個(gè)力，使圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)。注入不同的液體，根據(jù)_____的不同就可以比較出液體粘性的大小。

變大 B 粘性大小 流淌時(shí)間 尋找物之間的普遍規(guī)律 重力 圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)快慢 【解析】（1）由記錄的數(shù)據(jù)可以觀察出蜂蜜溫度越高，流淌時(shí)間越短，即物體溫度越升高，它的粘性變小，隨著溫度的降低，它的粘性變大； （2）隨著物體溫度的升高，它的粘性變小，所以符合的圖象是B； （3）這里運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，將不能直接測(cè)量的粘性的大小轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的流淌時(shí)間； （4）曉麗和爸爸媽媽一起又用其它幾...

在下列的動(dòng)物中，質(zhì)量可能是2kg的是 （ ）

A. 一只公雞 B. 一只老鼠 C. 一匹馬 D. 一只麻雀

A 【解析】A. 一只公雞的質(zhì)量約2kg，合4斤，符合題意； B. 一只老鼠的質(zhì)量約200g； C. 一匹馬的質(zhì)量幾百千克； D. 一只麻雀的質(zhì)量約幾十克。 故A符合題意。

在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作中不必要的是（ ）

A. 使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上

B. 調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線上

C. 稱量時(shí)應(yīng)在左盤中放置待稱量的物體，右盤放置砝碼

D. 判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，一定要等指針完全靜止下來

D 【解析】A. 使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上。故A的操作是必要的，不合題意。B. 在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，首先要將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處。故B的操作是必要的，不合題意。C. 稱量物體時(shí)，要將物體放在左盤里，用鑷子在右盤里加減砝碼移動(dòng)游碼。故C的操作是必要的，不合題意。D. 橫梁平衡的標(biāo)志有兩個(gè)：指針指在分度盤的中線處；或者指針偏離分度盤中線的幅度相等。故D的說法不正確，符合題意。故選D...

從冰箱里取出一袋冰塊，過一段時(shí)間后，冰塊全部熔化成水．則冰塊熔化成水后，

下列說法正確的是（ ）

A. 質(zhì)量變大，密度變小 B. 質(zhì)量變小，密度變大

C. 質(zhì)量不變，密度變大 D. 質(zhì)量不變，密度不變

C 【解析】冰熔化成水后，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，水的多少?zèng)]有變，所以質(zhì)量不變；冰變成水后，體積變小，由ρ=知道，冰塊熔化成水后密度變大，故選C。

用塑料梳子梳頭時(shí)會(huì)因?yàn)槟Σ炼�起電，�?jīng)檢驗(yàn)塑料梳子所帶的電荷為負(fù)電荷，則梳頭時(shí)（ ）

A. 塑料梳子失去一些電子 B. 塑料梳子得到一些電子

C. 頭發(fā)得到一些電子 D. 頭發(fā)和梳子間沒有電子轉(zhuǎn)移

B 【解析】解答：摩擦起電的實(shí)質(zhì)就是電子的轉(zhuǎn)移，得到電子的帶負(fù)電，失去電子的帶正電，塑料梳子所帶的電荷為負(fù)電荷所以塑料梳子得到電子，頭發(fā)失去電子，所以ACD錯(cuò)B正確。

關(guān)于ρ=m/V的說法正確的是（ ）

A. 對(duì)于不同的物質(zhì)，m越大，ρ越大 B. 對(duì)于同一物質(zhì)，ρ與V成反比

C. 同一種物質(zhì)，ρ與m成正比 D. 以上說法都不正確

D 【解析】A. 對(duì)于不同的物質(zhì)，體積一定時(shí)，m越大，ρ越大，故A錯(cuò)誤；BC、密度是物質(zhì)的一種特性，對(duì)于同一物質(zhì)，密度相同，它與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)，不能說密度與質(zhì)量成正比或密度與體積成反比，故BC錯(cuò)誤。故選D.

甲、乙兩種液體的質(zhì)量之比為1：2，密度之比為5：4，則體積之比為 ( )

A. 5：2 B. 2：5 C. 1：2 D. 2：1

B 【解析】由ρ ＝得V＝；則V甲＝ ；V乙＝．根據(jù)題意：；＝．所以＝＝＝．故選B.

用天平稱一粒米的質(zhì)量，下列說法中比較簡(jiǎn)單而又比較準(zhǔn)確的是 ( )

A. 先稱出100粒米的質(zhì)量，再通過計(jì)算求得

B. 把1粒米放在一只杯子里，稱出其總質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量

C. 把1粒米放在天平上仔細(xì)測(cè)量

D. 把1粒米放在天平上多次測(cè)量，再求平均值

A 【解析】試題分析：用天平稱一粒米的質(zhì)量，可以采用累計(jì)法，即先測(cè)出100粒米的質(zhì)量，再通過計(jì)算求得，A比較簡(jiǎn)便。

三個(gè)完全相同的杯子里裝有同樣多的水，把質(zhì)量都為300g的鋁塊、鐵塊、銅塊分別浸沒在這三杯水中（水均未溢出），則水面最高的是(ρ鋁＜ρ鐵＜ρ銅) ( )

A. 放入鋁塊的杯子 B. 放入鐵塊的杯子 C. 放入銅塊的杯子 D. 無法確定

A 【解析】鋁塊、鐵塊、銅塊的質(zhì)量相同， ∵ρ鋁＜ρ鐵＜ρ銅， 根據(jù)公式：可知， V鋁＞V鐵＞V銅， 所以鋁塊排開的水的體積大，水面上升的最高. 故選A.

將帶正電的玻璃棒靠近泡沫球，出現(xiàn)如圖所示的情形。若改用帶負(fù)電的橡膠棒靠近這個(gè)泡沫球，下列推斷正確的是 （ ）

A. 若相互吸引，則泡沫球帶正電

B. 若相互吸引，則泡沫球不帶電

C. 若相互排斥，則泡沫球帶正電

D. 若相互排斥，則泡沫球不帶電

B 【解析】由圖示可知，玻璃棒與小球相吸，則小球可能不帶電或帶負(fù)電，如果改用帶負(fù)電的橡膠棒靠近這個(gè)泡沫球，如果相吸，則說明小球不帶電，如果相斥，則說明小球帶負(fù)電，故應(yīng)選B。